在中國(guó)的教學(xué)課堂上，學(xué)生一般主動(dòng)舉手回答問(wèn)題的比較少，一般都是老師點(diǎn)名要求回答的，但是在國(guó)外上學(xué)就不一樣了，一般國(guó)外課堂上發(fā)言是會(huì)計(jì)入到期末考試成績(jī)的。那么如果你留學(xué)英國(guó)，該如何在課堂上發(fā)言呢？今天就讓小編為你詳細(xì)介紹下吧。
一、先說(shuō)說(shuō)在國(guó)外課堂發(fā)言的3大重要性
1、在國(guó)外上課不發(fā)言，老師會(huì)認(rèn)為你的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，對(duì)這個(gè)課不感興趣或者沒(méi)有讀閱讀材料。
2、如果你上課總是不發(fā)言，大家會(huì)認(rèn)為你什么都不懂，大家不會(huì)很看得起你，在課外生活中會(huì)被邊緣化。
3、關(guān)鍵是這個(gè)占期末成績(jī)的很大一部分分?jǐn)?shù)哦。
在國(guó)外課堂沒(méi)舉手這一說(shuō)法，你有的時(shí)候需要一個(gè)手勢(shì)(抬下手)或者一個(gè)聲音(Ummm, Yeah,Well之類(lèi)的)把別人的注意力吸引過(guò)來(lái)即可開(kāi)講。
一堆同學(xué)之間要講N個(gè)回合老師才說(shuō)話(huà)。這個(gè)時(shí)候，如果你加入到一個(gè)對(duì)話(huà)，就非常需要承上啟下，需要和別人互動(dòng)，需要總結(jié)別人的話(huà)，需要明確表達(dá)自己的話(huà)和前面一個(gè)或者幾個(gè)人的話(huà)之間是什么邏輯關(guān)系。
這種邏輯關(guān)系可以是：補(bǔ)充，反對(duì)，支持，提問(wèn)要求再澄清，他說(shuō)的理論我再舉個(gè)例子，他說(shuō)的現(xiàn)象我升華抽象成規(guī)律和理論，我要新起個(gè)頭說(shuō)下一話(huà)題，等等各種類(lèi)似的話(huà)。
二、常見(jiàn)表達(dá)自己觀點(diǎn)的一些方式
我們應(yīng)該怎樣表達(dá)自己的觀點(diǎn)(意見(jiàn))呢
1、I think that...
最簡(jiǎn)單的。
2、It seems to me that...
可以用作表達(dá)意見(jiàn)，或者summarize或者confirm對(duì)方說(shuō)的話(huà)。
3、I would argue that...
這里面用would來(lái)弱化語(yǔ)氣。
4、Just to go along with what you said...
這句話(huà)真的很好用，承上啟下。這句話(huà)還好在，它使你現(xiàn)在插話(huà)看上去legitimate，因?yàn)槟闶菫榱撕颓懊娴哪莻€(gè)人go along啊。不趕緊接話(huà)，不就along不上了嘛。
5、Going back to what xxx said...
同上。不過(guò)一般是你已經(jīng)說(shuō)了幾句，此時(shí)想要relate tosome ting 別人剛剛提到過(guò)，或者蜻蜓點(diǎn)水說(shuō)道的東西，這句話(huà)的好處就是，一能bringothers onboard說(shuō)看我的說(shuō)法和你是有一致之處的，二能表現(xiàn)他剛才說(shuō)的東西你還有印象。
對(duì)于一些日?？陬^表達(dá)你可以查閱相關(guān)資料進(jìn)行了解，今天我想對(duì)準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)的學(xué)生們說(shuō)的就是來(lái)到一個(gè)新的地方首先我們要學(xué)會(huì)厚臉皮不要怕說(shuō)，有時(shí)，到一個(gè)新的集體，只要最開(kāi)始的時(shí)候把自己話(huà)很多，想法很多的名聲坐實(shí)了，之后就會(huì)很少人和你搶話(huà)了，你說(shuō)的慢的時(shí)候，大家也都會(huì)耐心聽(tīng)，不會(huì)直接把話(huà)搶過(guò)去。
ps:書(shū)上說(shuō)的一些比較常見(jiàn)的用語(yǔ)，不是萬(wàn)能的哦，你需要根據(jù)自己的實(shí)際情況而定，靈活運(yùn)用。優(yōu)越教育小編祝你留學(xué)生活愉快。
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