隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，大家對(duì)于留學(xué)都有了一定的認(rèn)識(shí)，從優(yōu)越教育著十幾年接觸的學(xué)生變化來(lái)看，從之前的所有內(nèi)容都交給顧問(wèn)老師來(lái)代理，聽(tīng)顧問(wèn)老師怎么解析，到現(xiàn)在的有了自己的一定會(huì)主見(jiàn)，有自己的想法和要求，其實(shí)這都在一步步的發(fā)展變化進(jìn)步中。
但是申請(qǐng)名校的欲望，可謂是有增無(wú)減，其實(shí)說(shuō)來(lái)很正常，出國(guó)留學(xué)誰(shuí)不想申到名校，根據(jù)最近同學(xué)們咨詢(xún)最多的問(wèn)題：GPA3.0有機(jī)會(huì)申請(qǐng)到英國(guó)名校么？對(duì)此，優(yōu)越教育今天特地整理這篇文章，以供大家參考！
優(yōu)越教育成功案例：
案例一：W同學(xué)，沈陽(yáng)工學(xué)院（二本院校）的物聯(lián)網(wǎng)專(zhuān)業(yè)，GPA3.0，通過(guò)優(yōu)越教育成功申請(qǐng)到了曼大的Advanced Computer Science MSc專(zhuān)業(yè)
案例二：L同學(xué)，天津大學(xué)通信工程專(zhuān)業(yè)，GPA3.0，通過(guò)優(yōu)越教育成功申請(qǐng)到了UCL的Business Analytics 專(zhuān)業(yè)
以上案例，我們可以很明顯的看出，績(jī)點(diǎn)3.0申請(qǐng)英國(guó)名校的可能性還是非常大的，最重要的是你的綜合實(shí)力如何以及文書(shū)水平如何，具體如下文展示：
1、最重要的前提要素——申請(qǐng)方案！
根據(jù)優(yōu)越教育這么多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，雙非、低GPA申請(qǐng)英國(guó)名校的案例經(jīng)驗(yàn)也是十分豐富的，而申請(qǐng)最重要的前提條件就是申請(qǐng)方案，因?yàn)榉桨付ㄎ徊粶?zhǔn)確，申請(qǐng)條件再優(yōu)秀都有可能被拒絕！
因?yàn)閾?jù)優(yōu)越教育資深顧問(wèn)Michael老師介紹，英國(guó)的名校都有自己的喜好點(diǎn)以及專(zhuān)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，并且各專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)條件有可能會(huì)有很大的差別，所以在制定方案的時(shí)候，優(yōu)越的顧問(wèn)老師們都會(huì)結(jié)合學(xué)生的自身?xiàng)l件優(yōu)勢(shì)進(jìn)行申請(qǐng)方案的制作，其中最重要的一點(diǎn)就是：興趣最重要！
一個(gè)好的申請(qǐng)方案，必然包括以下要素：學(xué)生的興趣導(dǎo)向、學(xué)生的綜合實(shí)力、名校匹配度如何，這些都是最有價(jià)值的參考點(diǎn)哦~
2、近80%的決定性因素——文書(shū)方案的制作！
眾所周知，英國(guó)大學(xué)對(duì)于學(xué)生的錄取考核標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)成績(jī)等，綜合實(shí)力的評(píng)判也是重要的標(biāo)準(zhǔn)之一。優(yōu)越教育每年都處理過(guò)很多申請(qǐng)條件不是很好，但是因?yàn)槲臅?shū)寫(xiě)的好，而提高申請(qǐng)成功率被名校錄取的情況。
優(yōu)越教育成功案例：
學(xué)生背景：
李同學(xué)，金陵科技學(xué)院，園藝（生物技術(shù)）專(zhuān)業(yè)，均分85.85，在State University of New York交換了一年，也可以拿到學(xué)位，生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)，績(jī)點(diǎn)：3.95，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，申請(qǐng)生物或者醫(yī)學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。
案例分析：
李同學(xué)的學(xué)術(shù)成績(jī)是相對(duì)較高的，并且有一年的交換經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)可以拿兩個(gè)學(xué)校的學(xué)位證，劣勢(shì)是學(xué)校是屬于二本院校，在院校排名這方面不太受英國(guó)院校的認(rèn)可。通過(guò)跟李同學(xué)的溝通和挖掘，李同學(xué)在State University of New York是有和教授一起做個(gè)一個(gè)短期項(xiàng)目，并有成功發(fā)表在NEASPB，這個(gè)項(xiàng)目可以強(qiáng)有力的證明李同學(xué)的學(xué)術(shù)研究能力。
最終我們幫李同學(xué)的申請(qǐng)方案定位為：UCL，Manchester，Nottingham，Glasgow，Edinburgh以及香港科技大學(xué)六所大學(xué)。申請(qǐng)材料中我們強(qiáng)調(diào)了李同學(xué)的研究能力，學(xué)生的申請(qǐng)文書(shū)被UCL的導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)，并獲得很高的認(rèn)可和贊許，導(dǎo)師直接推薦給UCL的招生辦，Admission很快就下來(lái)offer；李同學(xué)同時(shí)獲得的錄取還有Edinburgh，Nottingham和香港科技大學(xué)。
李同學(xué)就是典型的因?yàn)槲臅?shū)寫(xiě)的好而得到UCL老師認(rèn)可的案例，從以上因素也能看出文書(shū)的重要性。這個(gè)時(shí)候很多同學(xué)就會(huì)問(wèn)，那優(yōu)越教育的文書(shū)到底是有哪些優(yōu)勢(shì)之處，而能得到這么高的認(rèn)可的呢？
（1）優(yōu)越教育之所以在文書(shū)方面如此有底氣的最重要原因在于擁有國(guó)內(nèi)其他留學(xué)機(jī)構(gòu)都沒(méi)有的國(guó)外專(zhuān)業(yè)文書(shū)檢測(cè)系統(tǒng)turn-it-in，這是英國(guó)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)論文檢測(cè)系統(tǒng)，這系統(tǒng)的最大優(yōu)勢(shì)在于來(lái)源于國(guó)外，審核標(biāo)準(zhǔn)更加符合國(guó)外大學(xué)的偏好，并且有著嚴(yán)格的防抄襲率把關(guān)，抄襲率嚴(yán)格低于3%，保證文書(shū)的新穎度，這對(duì)于學(xué)生的文書(shū)創(chuàng)意寫(xiě)作有著非常有利的優(yōu)勢(shì)。
（2）優(yōu)越教育的文案老師在文書(shū)的寫(xiě)作中，會(huì)根據(jù)申請(qǐng)學(xué)校的不同，來(lái)突出學(xué)生不同優(yōu)勢(shì)點(diǎn)。
如：之前優(yōu)越教育的一位資深文案老師，就曾經(jīng)幫助學(xué)生在文書(shū)中突出起研究能力并且明確其研究方向，進(jìn)而幫助這名均分一般的同學(xué)成功申請(qǐng)到了牛津大學(xué)的東亞研究。
所以說(shuō)，一個(gè)專(zhuān)業(yè)的文案老師給你的文書(shū)展示總是最新穎的，不會(huì)是一塵不變的那種，根據(jù)學(xué)生的不同背景，對(duì)文書(shū)結(jié)構(gòu)做精巧的安排，充分挖掘、展現(xiàn)學(xué)生的申請(qǐng)亮點(diǎn)，這樣才能給學(xué)生的申請(qǐng)帶來(lái)最大的申請(qǐng)成功率。
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3、綜合實(shí)力表現(xiàn)——基石！
均分成績(jī)不高，那就必然需要有其他可以補(bǔ)充的優(yōu)勢(shì)條件，比如說(shuō)語(yǔ)言成績(jī)，比如說(shuō)院校優(yōu)勢(shì)，又或者說(shuō)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些都將是申請(qǐng)的重要參考要素，而文書(shū)的寫(xiě)作也都是結(jié)合學(xué)生的有試點(diǎn)進(jìn)行塑造打磨的，重要的是學(xué)生得有一個(gè)相對(duì)有申請(qǐng)力的申請(qǐng)條件才行。
以上這些便是有約小編給大家做的申請(qǐng)總結(jié)，名校申請(qǐng)，絕不是一個(gè)條件所來(lái)決定的，重要的是你有優(yōu)勢(shì)點(diǎn)、有突出表現(xiàn)，再結(jié)合一份高質(zhì)量、新穎的文書(shū)這些都將是申請(qǐng)的重要要素。
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