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導(dǎo)語：

學(xué)生的整個軟背景和學(xué)術(shù)背景都是蠻好的，但是學(xué)生對于學(xué)校定位不太明確，所以經(jīng)過了學(xué)生們優(yōu)越的文書的加成，和顧問懟學(xué)校和專業(yè)的精準(zhǔn)定位，最終幫助學(xué)生申請到了布里斯托大學(xué)的金融投資offer

**申請?jiān)斍?*

學(xué)生背景：山東大學(xué)(威海)，金融專業(yè)，83.2分，雅思6

學(xué)術(shù)背景：

學(xué)生本科的主修專業(yè)為金融，學(xué)生的目標(biāo)專業(yè)也會是相關(guān)的方向。

學(xué)生在大學(xué)的三年里，學(xué)到了許多金融專業(yè)知識。

在應(yīng)用財(cái)務(wù)管理這門課中，學(xué)生的小組需要對兩家行業(yè)類似的上市公司進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表分析。學(xué)生選擇的是兩家中國的航空公司。在分析之前，小組進(jìn)行了開放式地討論，都認(rèn)為單純從公司披露的數(shù)據(jù)中并不能有一個全面的分析，考慮到航空公司對于石油與外匯的需求，小組對石油期貨與外匯也進(jìn)行了討論，并對航空公司未來的盈利水平進(jìn)行評估。這樣的結(jié)果是，小組的工作量格外龐大，小組的報(bào)表比別人多出快一倍。這個過程中，學(xué)生將自己在課堂上學(xué)的內(nèi)容融入實(shí)踐，深刻認(rèn)識到石油價格對于航空公司的影響，但也認(rèn)識到，單純的數(shù)據(jù)分析并不能讓結(jié)果具有說服力，單純的理論闡述也不能有一個直觀的認(rèn)識，關(guān)鍵是兩者結(jié)合，這份報(bào)表才有說服力。在未來的學(xué)習(xí)中，學(xué)生也認(rèn)識到，理論知識如果不能經(jīng)常運(yùn)用，便會產(chǎn)生生疏感，當(dāng)遇到問題時，回過頭來再看看書，很多問題都會得到解決。同時，小組的討論很重要，當(dāng)大家的意見不同，便會產(chǎn)生新的思考，找到新的角度，去解決問題。

實(shí)習(xí)：

在大三的暑期，在中國工商銀行威海分行進(jìn)行了實(shí)習(xí)。工作是大堂經(jīng)理助理以及公司信貸部助理。

大堂經(jīng)理助理所涵蓋的工作能夠涉及到營業(yè)部里大大小小各個方面，即需要了解所有業(yè)務(wù)的狀況，包括普通的對公對私業(yè)務(wù)的存取款、貸款的辦理及還貸、理財(cái)業(yè)務(wù)的部分指導(dǎo)、網(wǎng)上銀行的開通等，學(xué)生需要對客戶解答疑問，幫助他們處理問題。這個過程要有一種處理全局，解決突發(fā)狀況的頭腦以及良好的交流潛力。同時，學(xué)生從客觀上對自我在學(xué)校里所學(xué)的知識有了感性的認(rèn)識，使自我更加充分地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。也讓學(xué)生明白了銀行行業(yè)的智能化，銀行的服務(wù)性質(zhì)也變得更高，對服務(wù)的要求也更高了。

Offer結(jié)果：

院校：The University of Leeds

專業(yè)：Msc Financial Risk Management Msc

院校The University of Bristol

專業(yè)：Finance and investment Msc

**結(jié)緣優(yōu)越**

選擇中介：

1. 我們公司的專業(yè)度極高，因?yàn)槲覀兡暇﹥?yōu)越團(tuán)隊(duì)，不只是我們有優(yōu)秀的顧問，我們南京分部就有40多位優(yōu)秀的文案老師老師在負(fù)責(zé)不同方向的文書工作，所以學(xué)生希望申請的是商科，我們的文案團(tuán)隊(duì)+顧問團(tuán)隊(duì)是一個很大的競爭優(yōu)勢

2. 成功案例：我們有大量的成功案例給予學(xué)生去參考我們之前的成功案例。

3. 顧問老師會根據(jù)學(xué)生的個人背景去做匹配學(xué)生專業(yè)的申請和學(xué)校推薦，并且分析為何申請那些專業(yè)。

4. 文書的高端：優(yōu)越的文書團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大，不只是因?yàn)槲臅蠋煻啵俏臅蠋煹慕?jīng)驗(yàn)，并且我們每一篇的文書都是根據(jù)學(xué)生的個人情況去書寫的，如果學(xué)生提供的信息和材料不足的情況下，我們會協(xié)助學(xué)生進(jìn)行文書素材表的書寫，去給到建議和引導(dǎo)，進(jìn)行個人信息的挖掘和完善; 如果是高端案例，G5院校，我們會安排有豐富高端案例經(jīng)驗(yàn)的文案老師來做學(xué)生的文書書寫。

確定方案：

咨詢時，整個溝通是家長在溝通，孩子家長是通過我們的樂語系統(tǒng)在2018年8月12號晚上11點(diǎn)多中進(jìn)線咨詢的我們優(yōu)越留學(xué)，第二天一大早我這面就給學(xué)生家長去了電話進(jìn)行了溝通，初步溝通家長時候家長特別擔(dān)心的問題就是孩子可以不可以申請到好的學(xué)校，甚至擔(dān)心孩子可以不可以申請到利茲大學(xué)，當(dāng)我們深層次溝通后，我給出的初步方案是完全可以申請到世界前100，甚至可以申請到布里斯托大學(xué)的時候，家長是特別的擔(dān)心我們會不會“沖刺”的太多了。其實(shí)我們有大量的差不多學(xué)生背景申請到很好的學(xué)校的案例說明了我們申請的話實(shí)力。并且學(xué)生家長也特別擔(dān)心我們是不是顧問簽約后，后期會換顧問和我們文書的原創(chuàng)新，這些正好都是我們的優(yōu)勢點(diǎn)，我給家長詳細(xì)的介紹了我們的文書團(tuán)隊(duì)，并且我們公司是屬于學(xué)生簽約到學(xué)生去入讀，是必須顧問一起跟進(jìn)的。

接下來的一段時間給家長發(fā)送了很多我們的成功案例，并且給家長分析了我們的優(yōu)勢和劣勢，并且給學(xué)生家長詳細(xì)的分析了每一個學(xué)校和專業(yè)，最終制定了初步的規(guī)劃方案。

8月23號家長拉了聊天群，這個時候接觸到了學(xué)生，并且詳細(xì)的告知學(xué)生具體的如何去準(zhǔn)備我們的申請材料，包括如何尋找推薦信的老師，如何做PS的素材表，還有我們后期如何開一些學(xué)校的材料(在讀證明，成績單，均分證明等等)。

經(jīng)過整個周期的溝通，家長和學(xué)生特別的認(rèn)可我們優(yōu)越留學(xué)

最終家長確定了在9月2號上門來咨詢。在上門后，我詳細(xì)的給家長和學(xué)生做了時間規(guī)劃，和詳細(xì)的給學(xué)生和家長解讀了具體我們的后期申請流程，和一些實(shí)習(xí)安排等等。最終當(dāng)天簽訂了留學(xué)合同

最終申請方案：

The University of Leeds: Msc Financial Risk Management Msc

The University of Nottingham: Finance and investment Msc

The University of Birmingham: Money, Banking and Finance MSc

The University of Bristol: Finance and investment Msc

The University of Sheffield: Money, Banking and Finance Msc

The Univerity of Durham: Finance (international Banking and Finance) Msc

The University of Warwick: Finance and Economics Msc

The University of Manchester : Finance Msc

**案例總結(jié)**

1.專業(yè)申請方向的精準(zhǔn)：因?yàn)閷W(xué)生本科背景是還不錯的，并且學(xué)生對于自己的后期發(fā)展也是比較忙明確的，但是對自我的認(rèn)知不太清晰，并且實(shí)習(xí)安排這些都不是很明朗，所以在給學(xué)生做規(guī)劃的時候，定位專業(yè)的時候也是可以直接定位到比較精確的位置，但是因?yàn)橛芏鄬W(xué)校的金融方向?qū)I(yè)會比較多，所以定位的時候，和學(xué)生溝通了蠻多這方向的專業(yè)和學(xué)校，最終定學(xué)校的時候我們核心點(diǎn)就在于一個學(xué)生后期希望就業(yè)的方向，并且根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，相對相關(guān)背景好申請到的專業(yè)和希望更大的院校。最終定位在了前100的區(qū)間，定位范疇從曼大到利茲不等的院校。

2.文書的緊密溝通： 因?yàn)閷W(xué)生和家長是特別擔(dān)心文書的原創(chuàng)性和匹配度這一塊，并且在推薦信老師選擇的時候具體的選擇，并且推薦信書寫的時間比較短了，因?yàn)槲覀優(yōu)榱吮Ｕ衔覀兊某晒β屎蜕暾埖囊粋€一擊即中的目的，所以我們沒有為了趕時間去降低我們的文書質(zhì)量，我們從9月2號簽約，一直到10月30號都是在打磨我們的文書具體情況，我們的文書老師也很有耐心的去和學(xué)生互動起來，并且根據(jù)學(xué)生的情況做了一對一的專屬文書，最終完善了我們的文書后，孩子的申請結(jié)果也都是很順利的出來了，并沒有因?yàn)橥砹艘稽c(diǎn)時間遞交而造成申請結(jié)果的不好，反而提升了更高的成功率。

最終的申請結(jié)果來看特別的優(yōu)秀，我們在申請了1個月不到的時間接連下來了大部分的錄取結(jié)果，當(dāng)年的11月19號下了諾丁漢大學(xué)，11月26號謝菲爾德大學(xué)，11月27號利茲大學(xué)，11月28號伯明翰大學(xué)，接連下了錄取，然后2019年的1月雖然華威大學(xué)和杜倫大學(xué)和曼大被拒了，但是在1月28號下了布里斯托大學(xué)的錄取。

最終學(xué)生在選擇學(xué)校的時候，家長和學(xué)生還是比較擔(dān)心最終去讀書的時候應(yīng)付不來，所以最終選擇了利茲大學(xué)的專業(yè)，畢竟利茲大學(xué)商學(xué)院也是很好的商學(xué)院，并且經(jīng)過我們的溝通后，家長和學(xué)生做出來了選擇去了利茲大學(xué)。

顧問背景

優(yōu)越留學(xué)Sophia老師畢業(yè)于南京師范大學(xué)，在優(yōu)越留學(xué)南京公司工作多年，已幫助眾多學(xué)生獲得英國、香港、澳洲名校錄取，其中不乏英國G5名校以及世界百強(qiáng)名校，逆襲案例經(jīng)驗(yàn)豐富。

李老師多次出訪英國學(xué)校，擅長處理英國大學(xué)熱門和疑難專業(yè)申請，熟知英國各大院校課程信息、申請流程，以及各類簽證申請。對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生滿意度高，是優(yōu)越較受歡迎的顧問老師之一。