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??在美國，優(yōu)秀的私立走讀高中比私立寄宿高中還牛。走讀高中始終是主流。與其千軍萬馬過獨木橋去擠美國寄宿高中，真還不如選擇走讀高中。所以在做申請規(guī)劃的時候，我們?yōu)槭裁床豢紤]一下美國私立走讀高中呢?美國私立走讀高中能為您打開美國高中留學(xué)的另一扇窗。

??美國私立走讀高中：存在即是合理的

??大家目前所能了解的可能只是寄宿高中，對美國的私立走讀高中了解甚少，殊不知，在美國，頭部的私立走讀高中比私立寄宿高中還牛。所以在做申請規(guī) 劃的時候，我們?yōu)槭裁床豢紤]一下美國私立走讀高中呢?這些私立走讀高中，不管是從師資力量，學(xué)校設(shè)施，以及學(xué)術(shù)成績上都可和這些私立寄宿高中比肩，或者更 優(yōu)于美國私立寄宿高中。不過因為學(xué)校沒有宿舍，所以學(xué)生必須選擇住在當(dāng)?shù)厝思彝ダ?，這種方式對學(xué)生真正的了解美國的文化風(fēng)俗都是一個絕佳的機(jī)會。那么這也 是一條留學(xué)途徑，這種學(xué)校對學(xué)生的成長會更加有利。

??美國私立走讀高中的優(yōu)勢：

??其一，迅速提高英語語言能力。學(xué)生白天在學(xué)校上課，接受的是全英文課程，而放學(xué)回家之后，仍必須用英文與招待家庭溝通交流。學(xué)生每天在這種純英 文的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活，英語語言能力自然提高的很快。迅速提高英語語言能力對學(xué)生能夠盡快融入美式課程的學(xué)習(xí)及成績的提高都是至關(guān)重要的。

??其二，國際學(xué)生少。私立走讀高中也就是非寄宿制私立高中，主要以本地學(xué)生為主，所以就不會出現(xiàn)中國學(xué)生扎堆的情況。中國的許多家長所擔(dān)心的就是 怕有太多的中國學(xué)生或者說國際學(xué)生，如果國際學(xué)生太多或者說本國人太多，對學(xué)生迅速提高英語語言能力、融入美國文化是相當(dāng)不利的。

??其三，從經(jīng)濟(jì)上來講，就讀走讀學(xué)校更加實惠。大家都知道，寄宿學(xué)校的學(xué)費是相當(dāng)昂貴的，一年下來整個費用大約在4萬美金左右，而且學(xué)費每年都小 有增幅，而就讀私立走讀高中，每年大致所需費用是在2-3萬美金之間，所以就讀私立走讀高中要比就讀同級別同州的私立寄宿高中一年節(jié)省1-2萬美金。

??其四，教學(xué)質(zhì)量無可挑剔。在美國，私立高中有很多是教會學(xué)校，私立走讀高中80%都是由教會支持成立的，主要為其附近的教民服務(wù)，這叫做取之于 民用之于民，所以學(xué)費要比寄宿學(xué)校便宜很多。至于教學(xué)質(zhì)量，是無可挑剔的，因為畢竟它是付費學(xué)校，學(xué)校的設(shè)施條件、師生比例、課程的靈活多樣、教師對學(xué)生 的個體關(guān)照等諸多方面都遠(yuǎn)遠(yuǎn)優(yōu)于生源混雜的公立學(xué)校。尤其是升入名牌大學(xué)的比率，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于公立學(xué)校。

??其五，學(xué)生接觸面廣，利于其擴(kuò)大視野。就讀于私立走讀高中，因為學(xué)校不提供住宿，所以學(xué)生就必須住在當(dāng)?shù)厝思依铮彝ナ巧鐣目s影，住在當(dāng)?shù)厝?家里可以使得學(xué)生有更多的機(jī)會接觸美國社會，從而了解美國社會，了解美國的文化，美國的風(fēng)俗習(xí)慣，美國人的處事原則等，這對于孩子將來的發(fā)展無疑是大有益 處的。就讀走讀學(xué)校還可以讓學(xué)生結(jié)識更多的朋友，參加更多的社會活動，為學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺。

??其六，F(xiàn)1簽證更加靈活、便捷。與公立高中J1交換項目不同的是，私立走讀高中的F1簽證不需要學(xué)生在一年后返回國內(nèi)重新辦理簽證，學(xué)生可根據(jù)自己的需要選擇繼續(xù)留在美國讀高中或者大學(xué)。

??留學(xué)提醒：中學(xué)排名無意義

??選擇可參考三招

??與大學(xué)不同的是，美國中學(xué)沒有所謂的“全美排名”。我們發(fā)現(xiàn)，不少家長和學(xué)生總愛問某中學(xué)在美國的排名，而某些留學(xué)中介為了迎合前者的需要，竟 也出現(xiàn)所謂的全美中學(xué)排名榜。專家表示，凡是出現(xiàn)類似字眼的宣傳，均是蒙人的不實包裝。選擇美國的中學(xué)，看排名沒有實際意義，而應(yīng)主要從以下三點加以把 握。

??一是該校的學(xué)生比例和師生比例。學(xué)生比例主要指其種族比例。美國是個移民國家，各種族各族群的學(xué)生均可在學(xué)校中找到。在一個班級中，中國學(xué)生的 數(shù)量不宜超過總?cè)藬?shù)的15%。超過這個比例對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和跨文化交流非常不利。如果達(dá)不到這個條件，最低限度可接受的比例是1:20。

??二是重點考慮教會學(xué)校，這是由美國文化乃至西方文化的特點決定的。專家稱，如果外國人與中國人聊天，不知觀音菩薩和孫悟空是何許人也，也不了解 孔子和孟子的思想，即使其中文很好，也很難說其已融進(jìn)中國社會。同樣的道理，在西方文化中，90%以上的典故和傳統(tǒng)均來源于《圣經(jīng)》，如果學(xué)生不知道 Saint Peter等人是何方人士，將來很難與西方主流社會溝通交流。在中學(xué)階段留美者，不像大學(xué)階段那樣學(xué)習(xí)專業(yè)知識，學(xué)生理應(yīng)從留學(xué)國家的文化之根學(xué)起，而教 會學(xué)校無疑就是最好的中間橋梁。

??三是選擇地域，一般而言美國東岸的文化底蘊較好，優(yōu)質(zhì)學(xué)校也較多。地理位置也涉及到學(xué)費和生活費的差別，美國東岸和西岸的學(xué)校較貴，學(xué)生每年花 銷需4萬多美元，而中部地區(qū)的學(xué)費和生活費較低，每年大約在3萬余美元。在實際選擇過程中，家長容易忽視選擇偏遠(yuǎn)地區(qū)的中學(xué)。實際上，美國城鄉(xiāng)差別不明 顯，學(xué)校教育質(zhì)量不因為城市和農(nóng)村的地域區(qū)別而有明顯不同?！斑x擇偏遠(yuǎn)地區(qū)中學(xué)的好處主要是安心?！睂＜冶硎?，所有大城市均有燈紅酒綠的影響，學(xué)生與其在 課余時間進(jìn)出酒吧，還不如在鄉(xiāng)村安心讀書觀賞風(fēng)景。

??讀走讀學(xué)校還可以讓學(xué)生結(jié)識更多的朋友，參加更多的社會活動，為學(xué)生提供更多的發(fā)展平臺。有利于孩子建立自己的人脈，對以后進(jìn)入大學(xué)、就業(yè)都很有利。