恭喜A同學(xué)獲得南加州大學(xué)化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)碩士通知書(shū)
所屬欄目：美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)案例
發(fā)表時(shí)間：2017-09-01
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??南加州大學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)南加大，位于加州洛杉磯市中心，由監(jiān)理會(huì)于1880年創(chuàng)立，是加州古老的私立研究型大學(xué)。
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【學(xué)生背景】
畢業(yè)院校：天津某大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)：化學(xué)工程與工藝
本科平均分：2.9+
托福成績(jī)：85+
GRE成績(jī)：310+
申請(qǐng)學(xué)位：碩士
意向?qū)I(yè)：化學(xué)工程
【南加州大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】
學(xué)術(shù)要求：大學(xué)畢業(yè)，擁有認(rèn)證大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，GPA不低于3.0，或者平均分不低于80分；
語(yǔ)言要求：提供托?；蛘哐潘汲煽?jī)，無(wú)最低分要求。學(xué)生需要參加學(xué)校組織的ISE考試來(lái)決定是否直接進(jìn)入常規(guī)研究生課程的學(xué)習(xí)。
語(yǔ)言成績(jī)達(dá)到如下要求的可以豁免ISE考試：碩士生托福網(wǎng)考不低于90分，單項(xiàng)不低于20分，或者雅思不低于6.5分，單項(xiàng)不低于6.0分；博士生托福網(wǎng)考不低于100分，單項(xiàng)不低于20分，或者雅思不低于7.0分，單項(xiàng)不低于6.0分。
其他要求：大部分專(zhuān)業(yè)需要提供GRE或者雅思成績(jī)。
【南加州大學(xué)化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)院校選擇】
南加州大學(xué)，簡(jiǎn)稱(chēng)南加大，位于加州洛杉磯市中心，由監(jiān)理會(huì)于1880年創(chuàng)立，是加州古老的私立研究型大學(xué)。根據(jù)南加大為2005年準(zhǔn)新生預(yù)備的入學(xué)申請(qǐng)文件所引的資料，南加大已成為全國(guó)具競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)之一，全美大學(xué)排第23名。其中電影學(xué)院全美排名榜首，工程學(xué)院全美排名第八。學(xué)生的畢業(yè)院校不錯(cuò)，是國(guó)內(nèi)知名的211大學(xué)，他想要申請(qǐng)的是化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)之下的某一個(gè)分支，在選校的時(shí)候，學(xué)生還是有一些名校情結(jié)的，因此結(jié)合往年的申請(qǐng)情況，名校規(guī)劃導(dǎo)師給學(xué)生選擇了包括南加州大學(xué)在內(nèi)的申請(qǐng)學(xué)校。
【南加州大學(xué)化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)院校申請(qǐng)】
A同學(xué)是2016年9月份進(jìn)入服務(wù)體系的，申請(qǐng)規(guī)劃師在初次授課的時(shí)候，通過(guò)面對(duì)面的簡(jiǎn)短溝通對(duì)A同學(xué)的性格有了初步的了解。
A同學(xué)在初次授課中不僅給申請(qǐng)規(guī)劃師提供了大量且豐富的素材，還對(duì)其在化學(xué)工程專(zhuān)業(yè)這方面的實(shí)力以及其豐富的科研資源解釋了很多，頗有主見(jiàn)和想法。通過(guò)交談，可以看出不管從專(zhuān)業(yè)能力還是參與活動(dòng)上看，A同學(xué)的實(shí)力都很強(qiáng)。
在這種情況下，申請(qǐng)規(guī)劃師開(kāi)始和A同學(xué)深度分析其軟件背景和一些非常明顯的弱勢(shì)，并制定相應(yīng)的對(duì)策來(lái)彌補(bǔ)相關(guān)的短板。學(xué)生的科研潛力十足，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，所做的科研項(xiàng)目的含金量都很高；同時(shí)學(xué)生在學(xué)術(shù)和非學(xué)術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)上均有收獲，另外活動(dòng)參與也較多且非常豐富，這是他的優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn)，但不足3.0的GPA卻成為學(xué)生不可扭轉(zhuǎn)的弱勢(shì)。申請(qǐng)規(guī)劃師建議學(xué)生在文書(shū)寫(xiě)作的過(guò)程中，用他做過(guò)的科研活動(dòng)，體現(xiàn)他的專(zhuān)業(yè)能力，并用他的語(yǔ)言成績(jī)，來(lái)說(shuō)明他的潛力。在學(xué)生和申請(qǐng)規(guī)劃師的溝通下，簡(jiǎn)歷部分很快完成了。在寫(xiě)個(gè)人陳述的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師和學(xué)生進(jìn)行了多次溝通，在尊重學(xué)生意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，著重突出了他的科研能力。
【學(xué)生感言】
在申請(qǐng)的過(guò)程中，優(yōu)越教育老師從多個(gè)角度挖掘了我的經(jīng)歷，并充分尊重了我的意見(jiàn)。謝謝老師。
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