恭喜M同學(xué)獲得約翰霍普金斯大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)碩士通知書(shū)
所屬欄目：美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)案例
發(fā)表時(shí)間：2017-09-14
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??約翰霍普金斯大學(xué)，是一所位于美國(guó)馬里蘭州巴爾的摩市的著名研究型私立大學(xué)，經(jīng)常被誤認(rèn)為是常春藤聯(lián)盟的一員。這所大學(xué)以其醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、科學(xué)研究、國(guó)際關(guān)系及藝術(shù)等領(lǐng)域的卓越成就而聞名世界。
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??【學(xué)生背景】
畢業(yè)院校：北京某大學(xué)
本科專業(yè)：生物工程
本科平均分：3.0+
申請(qǐng)學(xué)位：碩士
意向?qū)I(yè)：市場(chǎng)營(yíng)銷
GMAT：700+
??【約翰霍普金斯大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】
申請(qǐng)費(fèi)：藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院和工程學(xué)院申請(qǐng)費(fèi)為$75，土木工程、化學(xué)與生物分子工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)械工程和信息安全研究申請(qǐng)費(fèi)$25。
個(gè)人陳述。
成績(jī)單。
推薦信。
GRE成績(jī)單：送分編號(hào)為5332。
托福/雅思成績(jī)單：IELTSandTOEFL，托福最低分?jǐn)?shù)要求100分，雅思為7.0分，托福送分編號(hào)5332。
補(bǔ)充性的申請(qǐng)表格。
所有獲得或預(yù)期的來(lái)自美國(guó)以外的國(guó)家的學(xué)位必須有授權(quán)證書(shū)的評(píng)估機(jī)構(gòu)的課程評(píng)估。課程評(píng)估必須反映申請(qǐng)人已相當(dāng)于獲得美國(guó)學(xué)士學(xué)位的能力。
??【約翰霍普金斯大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)院校選擇】
約翰霍普金斯大學(xué)，是一所位于美國(guó)馬里蘭州巴爾的摩市的著名研究型私立大學(xué)，經(jīng)常被誤認(rèn)為是常春藤聯(lián)盟的一員。這所大學(xué)以其醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、科學(xué)研究、國(guó)際關(guān)系及藝術(shù)等領(lǐng)域的卓越成就而聞名世界。該校的校友中，先后有37人獲得諾貝爾獎(jiǎng)。學(xué)生是在英國(guó)留的學(xué)，對(duì)美國(guó)高校的情況并不是十分了解，他想要申請(qǐng)的是市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)。名校規(guī)劃導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，以及他做過(guò)的課外活動(dòng)的情況，給他選擇了包括約翰霍普金斯大學(xué)在內(nèi)的申請(qǐng)學(xué)校。
??【約翰霍普金斯大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)院校申請(qǐng)】
1.制定方案
學(xué)生是在英國(guó)讀的本科，但是GPA成績(jī)只有3.0+，而且已經(jīng)畢業(yè)，沒(méi)有辦法再通過(guò)后期成績(jī)彌補(bǔ)GPA了。所以申請(qǐng)規(guī)劃師和名校規(guī)劃導(dǎo)師對(duì)學(xué)生做了詳細(xì)的分析，并找了很多案例，讓學(xué)生直觀的了解，申請(qǐng)英國(guó)學(xué)校和美國(guó)學(xué)校的不同，尤其是申請(qǐng)材料和難度上面的差異。這樣有了目標(biāo)才會(huì)有努力的方向。
接下來(lái)，根據(jù)學(xué)生已經(jīng)有的實(shí)習(xí)，申請(qǐng)規(guī)劃師還幫助學(xué)生分析了，他應(yīng)該再找哪些實(shí)習(xí)活動(dòng)進(jìn)一步提升。由于學(xué)生的GMAT成績(jī)不高，優(yōu)越教育的老師也給學(xué)生做了規(guī)劃，希望他在申請(qǐng)之前交出一個(gè)比較滿意的答卷。
2.文書(shū)寫(xiě)作
學(xué)生是有些拖延癥的人，執(zhí)行力不高，這一點(diǎn)在學(xué)生反饋信息的時(shí)候體現(xiàn)的特別明顯，申請(qǐng)規(guī)劃師后來(lái)又給學(xué)生進(jìn)行了多次講解，學(xué)生才把相關(guān)的材料補(bǔ)充完整。
在寫(xiě)約翰霍普金斯大學(xué)的文書(shū)的時(shí)候，學(xué)生不知道應(yīng)該從哪些方面入手。申請(qǐng)規(guī)劃師給學(xué)生看了以往成功申請(qǐng)的學(xué)生寫(xiě)的文章，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，給他找出了一個(gè)比較合適的寫(xiě)作思路。寫(xiě)完之后，學(xué)生也十分滿意。
??【學(xué)生感言】
申請(qǐng)的過(guò)程中，優(yōu)越教育老師非常貼心，最后能成功收獲理想院校的offer，多謝老師。
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