恭喜X同學(xué)獲得杜蘭大學(xué)金融專業(yè)碩士通知書
所屬欄目:美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)案例
發(fā)表時(shí)間:2017-09-15
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??杜蘭大學(xué)成立于1834年,位于美國(guó)南部路易斯安那州新奧爾良市,是一所著名的綜合性大學(xué),同時(shí)也是北美大學(xué)聯(lián)盟的成員。2009年被《美國(guó)新聞和世界報(bào)道》評(píng)為一級(jí)大學(xué),歷年排名在全美前50名左右。
【學(xué)生背景】
畢業(yè)院校:四川某大學(xué)
本科專業(yè):金融
本科平均分:3.5+
申請(qǐng)學(xué)位:碩士
意向?qū)I(yè):金融
托福成績(jī):100+
GMAT成績(jī):740+
【杜蘭大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】
在線申請(qǐng)表;
個(gè)人簡(jiǎn)歷;
Essay;
一封推薦信;
本科正式成績(jī)單:須經(jīng)ECE、WES機(jī)構(gòu)認(rèn)證,并非所有項(xiàng)目要求認(rèn)證;
GMAT/GRE成績(jī)單:僅商學(xué)院要求遞交GMAT成績(jī),其它研究生項(xiàng)目基本要求遞交GRE。
語言成績(jī)單;
資金證明;
注:部分項(xiàng)目,如建筑學(xué)、設(shè)計(jì)等藝術(shù)類項(xiàng)目要求遞交個(gè)人作品,部分文科類項(xiàng)目可能要求遞交寫作樣本。
【 杜蘭大學(xué)金融專業(yè)院校選擇】
杜蘭大學(xué)成立于1834年,位于美國(guó)南部路易斯安那州新奧爾良市,是一所著名的綜合性大學(xué),同時(shí)也是北美大學(xué)聯(lián)盟的成員。2009年被《美國(guó)新聞和世界報(bào)道》評(píng)為一級(jí)大學(xué),歷年排名在全美前50名左右。學(xué)生本科就讀于四川某大學(xué),學(xué)習(xí)的是金融專業(yè),想要申請(qǐng)的也是金融專業(yè),有一定的優(yōu)勢(shì)。再加上,學(xué)生也想要申請(qǐng)名校,因此,名校規(guī)劃導(dǎo)師在選校的時(shí)候,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,為他推薦了多所名校。最終學(xué)生從中選擇了包括杜蘭大學(xué)在內(nèi)的申請(qǐng)?jiān)盒!?br>
【杜蘭大學(xué)金融專業(yè)院校申請(qǐng)】
1.制定方案
在接到學(xué)生之后,名校規(guī)劃導(dǎo)師對(duì)學(xué)生的基本情況進(jìn)行了分析,學(xué)生有一個(gè)很明顯的劣勢(shì),那就是他的托福分?jǐn)?shù)不高。學(xué)生當(dāng)時(shí)并沒有可用的語言成績(jī),因此,名校規(guī)劃導(dǎo)師也建議學(xué)生參加托??荚?,提升托福成績(jī)。學(xué)生考了三次之后,成績(jī)?nèi)匀徊皇鞘掷硐?,一直?5+左右徘徊,這個(gè)時(shí)候他有點(diǎn)氣餒和失落。名校規(guī)劃導(dǎo)師面對(duì)這種情況,建議他休息一段時(shí)之后再繼續(xù)考。學(xué)生在休息的這段時(shí)間里也配合申請(qǐng)規(guī)劃師寫了寫文書。最后,在申請(qǐng)之前,學(xué)生再次參加了托福考試,取得了100+的好成績(jī)。
2.文書寫作
在寫簡(jiǎn)歷之前,申請(qǐng)規(guī)劃師需要學(xué)生提供相關(guān)的素材,并給學(xué)生上了相關(guān)的課程。但是,學(xué)生提供的材料并不令人滿意,他在里面沒有寫出自己的優(yōu)勢(shì),提供的內(nèi)容比較片面。因此,申請(qǐng)規(guī)劃師又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了引導(dǎo),挖掘了他做過的相關(guān)事項(xiàng)。
為了全面突出學(xué)生的綜合能力,在申請(qǐng)規(guī)劃師的建議下,學(xué)生選擇了兩位專業(yè)課老師和一位實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)做推薦人。
在寫Essay的時(shí)候,申請(qǐng)規(guī)劃師在充分了解學(xué)生所做活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合杜蘭大學(xué)的要求,著重寫了可以體現(xiàn)出學(xué)生優(yōu)勢(shì)和亮點(diǎn)的活動(dòng)。
??【學(xué)生感言】
十分感謝優(yōu)越教育的老師在我出國(guó)之路上對(duì)我的幫助。記得在剛剛開始申請(qǐng)的時(shí)候,我并不十分清楚文書的每個(gè)項(xiàng)目應(yīng)該是什么內(nèi)容,是老師耐心的指導(dǎo)讓我漸漸對(duì)申請(qǐng)文書熟悉了。而且在申請(qǐng)的過程中,老師細(xì)心的與我商量文書中的每一個(gè)細(xì)節(jié),力求讓我的每一個(gè)經(jīng)歷都能清晰、詳細(xì)地展現(xiàn)給學(xué)校與招生官。最后能申請(qǐng)成功,謝謝老師。
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