恭喜D同學(xué)獲得喬治華盛頓大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)碩士通知書(shū)
所屬欄目：美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)案例
發(fā)表時(shí)間：2017-09-26
來(lái)源：本站原創(chuàng)
??喬治華盛頓大學(xué)以其巨大的聲望和獨(dú)特的地理位置吸引了來(lái)自全美50個(gè)州和哥倫比亞特區(qū)以及全世界130多個(gè)國(guó)家的2.3萬(wàn)多名優(yōu)秀學(xué)子。
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【學(xué)生背景】
畢業(yè)院校：廣西某大學(xué)
本科專(zhuān)業(yè)：環(huán)境工程
本科平均分：3.4+
申請(qǐng)學(xué)位：碩士
意向?qū)I(yè)：環(huán)境工程
托福：85+
GRE：315+
【喬治華盛頓大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】
IELTS成績(jī)：7.0+；
TOEFL：100+；
GMAT：700+。
【喬治華盛頓大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)院校選擇】
在選校的時(shí)候，學(xué)生媽媽和名校規(guī)劃導(dǎo)師是有一些分歧的。學(xué)生的媽媽希望學(xué)生可以取得排名前三十院校的offer，但是學(xué)生的語(yǔ)言成績(jī)并不是十分的理想，綜合條件并不是十分的突出，因此名校規(guī)劃導(dǎo)師認(rèn)為，在選校的時(shí)候，如果只選擇排名前三十的院校，是非常有風(fēng)險(xiǎn)的。因此，在名校規(guī)劃導(dǎo)師的建議下，學(xué)生選擇了包括喬治華盛頓大學(xué)在內(nèi)的申請(qǐng)學(xué)校。喬治華盛頓大學(xué)以其巨大的聲望和獨(dú)特的地理位置吸引了來(lái)自全美50個(gè)州和哥倫比亞特區(qū)以及全世界130多個(gè)國(guó)家的2.3萬(wàn)多名優(yōu)秀學(xué)子。從總體上來(lái)看，這所大學(xué)是不錯(cuò)的，以往也有學(xué)生和D同學(xué)的條件類(lèi)似，成功拿到了理想院校的offer。
【喬治華盛頓大學(xué)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)院校申請(qǐng)】
1.制定方案
學(xué)生剛進(jìn)入公司的時(shí)候，沒(méi)有托福和GRE成績(jī)，背景并不是十分突出。但是學(xué)生媽媽對(duì)于孩子的期望很高，因此，名校規(guī)劃導(dǎo)師鼓勵(lì)學(xué)生全力備考托福和GRE考試，托福目標(biāo)定在100+，GRE為320+。后期學(xué)生托福刷到85+，GRE刷到315+之后就再無(wú)起色，所以在征求了家長(zhǎng)和學(xué)生的意見(jiàn)后，申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)的老師就以這樣的成績(jī)幫助學(xué)生申校了。
從軟件背景上來(lái)看，D同學(xué)在校期間所做的活動(dòng)不錯(cuò)，但是科研方面研究不深入，雖然學(xué)校有資源，但是由于忙于準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，所以他一直沒(méi)有時(shí)間沉下心來(lái)完成一個(gè)項(xiàng)目。進(jìn)入大四之后，學(xué)生開(kāi)始做畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，因此，申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)的老師鼓勵(lì)學(xué)生盡量挪出些時(shí)間在畢設(shè)項(xiàng)目上，在軟件方面為自己創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)。學(xué)生后期也對(duì)這一部分進(jìn)行了補(bǔ)充。
2.文書(shū)寫(xiě)作
申請(qǐng)規(guī)劃師在學(xué)生進(jìn)入體系后不久，針對(duì)學(xué)生已經(jīng)有的背景信息整理好了簡(jiǎn)歷的初稿，在項(xiàng)目方面，申請(qǐng)規(guī)劃師重點(diǎn)突出的是學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了學(xué)生的收獲和成長(zhǎng)。
學(xué)生選擇了兩位專(zhuān)業(yè)課老師，一位畢業(yè)設(shè)計(jì)的老師做推薦人。這三位推薦人從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，科研能力等方面進(jìn)行了推薦。
個(gè)人陳述部分，申請(qǐng)規(guī)劃師結(jié)合學(xué)生小鎮(zhèn)中發(fā)生的一個(gè)污染事件進(jìn)行了寫(xiě)作，學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到了污染對(duì)人類(lèi)生活的影響，體現(xiàn)了他的社會(huì)責(zé)任感。
【學(xué)生感言】
謝謝老師后期根據(jù)我的實(shí)際情況，為我制定的合理的申請(qǐng)方案。正是因?yàn)槔蠋煹膶?zhuān)業(yè)，我最后才能收獲理想院校的offer，多謝老師！
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