恭喜Z同學(xué)獲得南加州大學(xué)電子與電氣工程專業(yè)碩士通知書(shū)
所屬欄目：美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)案例
發(fā)表時(shí)間：2018-02-08
來(lái)源：本站原創(chuàng)
??南加利福尼亞大學(xué)（University of Southern California），又譯為南加州大學(xué)，簡(jiǎn)稱南加大，位于美國(guó)加州洛杉磯市，1880年由監(jiān)理會(huì)創(chuàng)立，是美國(guó)西海岸古老的私立研究型大學(xué)，也是世界著名高等學(xué)府。
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南加州大學(xué)還是美國(guó)大學(xué)協(xié)會(huì)（AAU）成員，環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟成員，被卡內(nèi)基基金會(huì)歸類為“特高研究型大學(xué)”。
??【學(xué)生背景】
畢業(yè)院校：北京某大學(xué)
本科專業(yè)：電子信息工程
本科平均分：3.7+
托福成績(jī)：85+
GRE成績(jī)：315+
申請(qǐng)學(xué)位：碩士
意向?qū)I(yè)：電子與電氣工程
??【南加州大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】
學(xué)術(shù)要求：大學(xué)畢業(yè)，擁有認(rèn)證大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，GPA不低于3.0，或者平均分不低于80分。
語(yǔ)言要求：提供托福或者雅思成績(jī)，無(wú)最低分要求。學(xué)生需要參加學(xué)校組織的ISE考試來(lái)決定是否直接進(jìn)入常規(guī)研究生課程的學(xué)習(xí)。
語(yǔ)言成績(jī)達(dá)到如下要求的可以豁免ISE考試：碩士生托福網(wǎng)考不低于90分，單項(xiàng)不低于20分，或者雅思不低于6.5分，單項(xiàng)不低于6.0分；博士生托福網(wǎng)考不低于100分，單項(xiàng)不低于20分，或者雅思不低于7.0分，單項(xiàng)不低于6.0分。
其他要求：大部分專業(yè)需要提供GRE或者雅思成績(jī)。
??【南加州大學(xué)電子與電氣工程專業(yè)院校選擇】
南加州大學(xué)，簡(jiǎn)稱南加大，位于加州洛杉磯市中心，由監(jiān)理會(huì)于1880年創(chuàng)立，是加州古老的私立研究型大學(xué)，地理位置不錯(cuò)，綜合排名比較靠前。學(xué)生本來(lái)對(duì)名校情有獨(dú)鐘，但是在第二次選校的時(shí)候，學(xué)生的托福成績(jī)和GRE成績(jī)都沒(méi)有考到理想的狀態(tài)，因此，名校規(guī)劃的導(dǎo)師給學(xué)生選擇了排名稍微靠后的南加州大學(xué)。這所大學(xué)的條件不錯(cuò)，以往也有學(xué)生和Z同學(xué)的條件類似，成功拿到了這所大學(xué)的offer。
??【南加州大學(xué)電子與電氣工程專業(yè)院校申請(qǐng)】
進(jìn)入公司的時(shí)候，學(xué)生不想讀博士，想直接就業(yè)，同時(shí)專業(yè)側(cè)重工科，名校規(guī)劃導(dǎo)師建議學(xué)生多做工程類項(xiàng)目，同時(shí)GPA需要繼續(xù)保持和提升。
Z同學(xué)雖然進(jìn)入服務(wù)體系比較晚，但他的文書(shū)寫(xiě)作比較順利，這跟Z同學(xué)與申請(qǐng)規(guī)劃師之間無(wú)微不至的配合分不開(kāi)。每次申請(qǐng)規(guī)劃師需要Z同學(xué)反饋信息搜集表時(shí)，Z同學(xué)總能以快的速度收集好所有的信息，將信息搜集表盡快反饋給申請(qǐng)規(guī)劃師，而申請(qǐng)規(guī)劃師也總是在收到表格的及時(shí)打開(kāi)查看，并將里面需要補(bǔ)充的部分標(biāo)注好發(fā)給Z同學(xué)。在Z同學(xué)補(bǔ)充好之后，申請(qǐng)規(guī)劃師也馬上開(kāi)始寫(xiě)作。
在簡(jiǎn)歷中，申請(qǐng)規(guī)劃師重點(diǎn)突出了他的項(xiàng)目經(jīng)歷，在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，體現(xiàn)了他的科研能力。在推薦信中，學(xué)生找的推薦人對(duì)他的學(xué)習(xí)能力，科研能力，實(shí)踐能力進(jìn)行了推薦。在個(gè)人陳述中，申請(qǐng)規(guī)劃師由他的生活經(jīng)歷入手，結(jié)合南加州大學(xué)的特色，為他寫(xiě)出了一份優(yōu)質(zhì)的文書(shū)。
??【學(xué)生感言】
在整個(gè)申請(qǐng)的過(guò)程中，優(yōu)越的老師和我密切配合，陪我走過(guò)了申請(qǐng)路，多謝老師！
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