恭喜S同學(xué)獲得伊利諾伊大學(xué)香檳分校會計專業(yè)碩士通知書
所屬欄目：美國留學(xué), 美國留學(xué)申請案例
發(fā)表時間：2018-06-06
來源：本站原創(chuàng)
??伊利諾伊大學(xué)香檳分校是一所享譽世界的知名研究型大學(xué)，被譽為“公立常春藤”，與加州大學(xué)伯克利分校，密歇根大學(xué)并稱“美國公立大學(xué)三巨頭”。
??該校很多學(xué)科久負(fù)盛名，其工程學(xué)院在全美乃至世界堪稱殿堂級的地位，始終位于美國大學(xué)工程院排名前五，除此之外，該校的商學(xué)院也具有極強的實力，其會計、金融等專業(yè)為全美知名水平，會計專業(yè)位列全美第二。
??【學(xué)生背景】
??姓名：S同學(xué)
??畢業(yè)院校：安徽某大學(xué)
??本科專業(yè)：英語/財務(wù)管理
??申請學(xué)位：碩士
??意向?qū)I(yè)：會計
??【伊利諾伊大學(xué)香檳分校會計專業(yè)一般申請條件】
??1.GPA：3.0+
??2.托福：80+
??3.雅思：6.5+
??4.GMAT成績
??【院校選擇】
??綜合分析學(xué)生的硬件分?jǐn)?shù)以及實習(xí)活動，申請美國TOP50學(xué)校希望都很大。但是學(xué)生本科學(xué)校背景確實是申請中的一項短板，因此在選校過程中選擇了地理位置、商學(xué)院排名高的學(xué)校項目。起初學(xué)生只想申請金融專業(yè)，因為學(xué)生輔修會計，且各門會計課成績都很高，名校規(guī)劃導(dǎo)師建議學(xué)生申請專業(yè)排名第三的伊利諾伊大學(xué)香檳分校。
??【院校申請】
??一.梳理背景，明確優(yōu)勢所在
??S同學(xué)進(jìn)入體系時，GRE和TOEFL成績優(yōu)秀是一個非常明確的優(yōu)勢。但是除此之外，學(xué)生對于自己的背景經(jīng)歷里，還有哪些是對申請有幫助的卻并沒有什么概念。所以，在學(xué)生確定了申請金融和會計雙專業(yè)之后，申請規(guī)劃師便協(xié)助學(xué)生對過去的經(jīng)歷進(jìn)行了一個梳理，分析這兩個專業(yè)的申請文書中需要突出的重點。
??對于會計專業(yè)的申請，除了需要出色的GRE和TOEFL成績外，還需要完成一些前提課程的學(xué)習(xí)，并具備相關(guān)的基礎(chǔ)知識和技能。通過分析，學(xué)生在輔修財務(wù)管理專業(yè)時，基本完成了前提課程的學(xué)習(xí)，也參與過會計相關(guān)的學(xué)術(shù)研究并發(fā)表相關(guān)論文。這些經(jīng)歷使學(xué)生在學(xué)術(shù)方面更具競爭力。但通過溝通，申請規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏實習(xí)方面的相關(guān)經(jīng)歷，這對于學(xué)生的申請來說，是一個很大的劣勢。所以，在對學(xué)生的背景進(jìn)行了初步的分析之后，明確了學(xué)生的優(yōu)劣勢所在，并針對不足之處制定了提升方案。
??二.挖掘素材，提升背景
??S同學(xué)作為一個轉(zhuǎn)專業(yè)申請的學(xué)生，在突出相關(guān)學(xué)術(shù)背景的同時，豐富的實踐經(jīng)歷能夠?qū)W(xué)生的申請起到很重要的幫助作用。所以，在了解到學(xué)生這方面的不足后，申請規(guī)劃師建議學(xué)生利用接下來的時間參加實習(xí)，增強自己的競爭力。于是，學(xué)生開始積極尋找實習(xí)機會，最終得到了一個會計事務(wù)所以及某公司財務(wù)部的實習(xí)機會。同時申請規(guī)劃師也建議學(xué)生在實習(xí)過程中多學(xué)多看，利用短的時間收獲更多的經(jīng)驗，這樣才能讓實習(xí)經(jīng)歷更有分量，為申請增加更多的砝碼。最終，在學(xué)生的積極努力下，順利完成了實習(xí)，及時彌補了學(xué)生的不足之處，也為申請文書的寫作積攢了豐富的素材。
??三.開拓思路，優(yōu)質(zhì)完成文書寫作
??在申請剛開始的階段，由于對于申請流程不熟悉，S同學(xué)的依賴性比較強，能夠按照要求完成任務(wù)，但是并不能主動的提出自己的想法。一份優(yōu)秀的申請材料應(yīng)該是包含學(xué)生自己的思想的，所以，在寫作文書的過程中，申請規(guī)劃師不斷的跟S同學(xué)進(jìn)行溝通，引導(dǎo)學(xué)生提出自己對于專業(yè)的看法以及對自己將來學(xué)習(xí)和工作的規(guī)劃。經(jīng)過反復(fù)的溝通和努力，S同學(xué)終于從開始的被動接受轉(zhuǎn)變成為主動思考，提出了很多自己的觀點。
??【學(xué)生感言】
??雙非院校的我能夠申請到伊利諾伊大學(xué)香檳分校，感到非常幸運，非常感謝優(yōu)越留學(xué)的老師們給予我的幫助，讓我圓夢名校。
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