恭喜C同學獲得布朗大學機械工程專業(yè)碩士通知書
所屬欄目：美國留學, 美國留學申請案例
發(fā)表時間：2018-07-10
來源：本站原創(chuàng)
??布朗大學建校于1764年，在常春藤盟校中按年資排位第七，無論在學術(shù)上還是在非學術(shù)方面，特別強調(diào)和崇尚自由，學生可以自主選擇自己感興趣的專業(yè)和課程。但是，該校是美國學生爭相報考的熱門重點大學，錄取的學生也都是佼佼者，因此學生之間競爭非常激烈。
??現(xiàn)開設有數(shù)理學院，生物和醫(yī)學學院，工程學院等研究生院，其應用數(shù)學，古典文學，機械工程，哲學，數(shù)學，英語，西班牙語，歷史，土木工程，經(jīng)濟，地質(zhì)科學，計算機科學，語言學，心理學等學科排名全美前20。
??【學生背景】
??姓名：C同學
??本科專業(yè)：機械工程
??申請學位：碩士
??托福：94
??GRE：309
??意向?qū)I(yè)：機械工程
??【布朗大學機械工程專業(yè)一般申請條件】
??1.托福：90+
??2.雅思：7.0+
??3.GRE成績
??【院校選擇】
??布朗大學是一所世界知名的私立綜合大學，入學競爭極為激烈，是全美錄取難度高的大學之一。在當今大學人數(shù)不斷增長的環(huán)境下，布朗大學依舊保持著嚴格的招生制度和極高的入學門檻，師生比約為1：8，堪稱小型知名私立研究型大學。
??C同學之前想要申請綜合排名和專業(yè)排名靠前的學校，希望能按照原始目標分數(shù)確定申請院校，十一月份就已經(jīng)結(jié)合學生的dreamschool名單，基本敲定一些學校，但是后來學生也是反復思量很久，才確定了申請院校名單，從高到底拉開檔次選了包括布朗大學在內(nèi)的十二所學校。
??【院校申請】
??1.科學制定時間規(guī)劃
??確定專業(yè)期間，C同學的托福和GRE成績都不夠理想，由于C同學的軟件背景總體不錯，而且對學校的期望比較高，名校規(guī)劃導師為學生確定了托福與GRE的目標分數(shù)以及合理的考試時間計劃。
??硬件方面，建議學生爭取十二月之前參加兩次托?？荚嚕嫉嚼硐氤煽?00分以上，十二月之前參加兩次GRE考試，同樣爭取在十二月前考到目標分數(shù)320分。
??軟件上，希望學生準備英語的同時也要繼續(xù)在實驗室做項目。學生非常認同名校規(guī)劃導師為其做的個性化提升方案，不過經(jīng)過努力托福還是90+，GRE也沒有考到自己的預期。
??2.精準定位申請專業(yè)
??C同學在進入服務體系的時候，對美國機械工程專業(yè)設置知之甚少，名校規(guī)劃導師從頭腦風暴課程的背景分析開始滲透專業(yè)介紹，到意向?qū)I(yè)解析與就業(yè)簡介課程系統(tǒng)為學生講解了機械工程專業(yè)各分支的申請及學習情況。詳細的分析介紹，讓學生對于自己要申請的專業(yè)有了全面的了解。根據(jù)學生的本科專業(yè)背景及學習情況，名校規(guī)劃導師為學生推薦的分支為固體力學為主。
??3.清晰的人生規(guī)劃
??C同學10月初進入服務體系，之后全面開展工作，為后面的申校做準備。在頭腦風暴課上，申請規(guī)劃師和名校規(guī)劃導師一起給C同學制定硬件規(guī)劃，從托福、GRE的報考規(guī)劃，復習計劃，到考試安排，學生人很認真，有主見又獨立，喜歡所學的專業(yè)并想在所學的領域有所建樹，對自己的人生規(guī)劃有清晰的認識。
??4.精準的素材提取
??拿到C同學填寫的信息表后，我們就感覺他一定是個品學兼優(yōu)的學生。雖然他的GPA不高，但是學生的科研項目非常豐富，參加各種各樣的比賽，進入實驗室做的各種項目，而且每個階段選擇的項目對他自己本身而言，都具有很大的挑戰(zhàn)性。他的客戶信息表填的非常的詳實，按照要求把每個項目和活動的名稱、起止時間、內(nèi)容和職責寫的詳細具體而充實清晰，十分有條理。我們更加確定，這會是一個省心而又乖巧的學生，事實證明也是如此。
??5.精心打磨文書
??因為C同學的科研項目比較多，針對學生申請的學校項目要求和培養(yǎng)要求，了解學生每一個項目的含金量和與申請的匹配程度，果斷地進行刪減，把那些與申請無關(guān)，起不到增加錄取概率的信息和相對比較小和低水準的項目都刪去，確定重點寫的項目。和學生聊完項目之后，就上課和探討過的問題讓學生進行補充。學生補充過之后，把信息重新整合，完成一篇高質(zhì)量的個人陳述。
??在推薦人選擇上面，根據(jù)學生反饋的資料，選擇了實驗室導師，授課老師和輔導員三個推薦人。在寫推薦信的時候，重點突出學生的科研實力和實踐動手能力以彌補學生GPA不高的缺憾。在非學術(shù)的推薦信里面，重點突出學生的獨立自主和領導能力，突出學生并不是“書呆子”或者“實驗室達人“。
??6.完善細致的申請指導
??在申請的過程中，C同學一邊刷分，一邊申請。所以文書完成已經(jīng)在12月份了。完成文書之后就全面進行網(wǎng)申。學生的自主能力很強，我們給他講過一遍如何注冊、填寫、和提交網(wǎng)申系統(tǒng)，他就能夠自己完成很多的工作，在有問題的地方尋求老師的指導。包括后面的網(wǎng)推、郵寄和送分，一點就通，都是沒有什么問題。老師和學生之間溝通和協(xié)作起來是十分順暢無間，配合默契。。布朗大學是學生收到學校的結(jié)果，也是Offer，隨后學生又收到喬治華盛頓大學和紐約大學的錄取，紐約大學還給學生提供了每年6000美金的獎學金。
??【學生感言】
??在申請留學的過程中，優(yōu)越留學的申請規(guī)劃師非常的負責任。在選擇項目的時候，反復的和我溝通，對于文書的內(nèi)容，也多次和我討論。對于我不了解的問題，都能盡快的回復我。在申校的過程中，很耐心認真的幫我檢查網(wǎng)申，給了我很多幫助，現(xiàn)在我已經(jīng)收獲了理想學校的offer，這與老師們的辛勤付出是分不開的。
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