恭喜I同學(xué)獲得里海大學(xué)電氣工程專業(yè)碩士通知書(shū)
所屬欄目：美國(guó)留學(xué), 美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)案例
發(fā)表時(shí)間：2018-10-15
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??里海大學(xué)創(chuàng)校于1865年，是美國(guó)一所歷史悠久的知名私立研究型院校，屬于愛(ài)國(guó)者聯(lián)盟盟校之一。該校是全美知名的研究型學(xué)府之一，采用小班授課，推崇跨學(xué)科研究，學(xué)生與教授的交流機(jī)會(huì)增多，教授也能更清楚學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)而給出相應(yīng)的輔導(dǎo)。
??【學(xué)生背景】
??畢業(yè)院校：北京某大學(xué)
??本科專業(yè)：電氣工程
??本科平均分：75+
??申請(qǐng)學(xué)位：碩士
??意向?qū)I(yè)：電氣工程
??托福成績(jī)：75+
??GRE成績(jī)：300+
??【里海大學(xué)碩士一般申請(qǐng)條件】
??1.GPA：3.2+
??2.托福：90+
??3.GMAT/GRE：沒(méi)有最低要求，但大部分學(xué)生都超過(guò)了總分的70%。
??【里海大學(xué)電氣工程專業(yè)院校選擇】
??美國(guó)里海大學(xué)成立于1865年，是一所四年制的私立研究型大學(xué)。學(xué)生的硬件條件一般，如果申請(qǐng)排名特別靠前的院校會(huì)有很大的風(fēng)險(xiǎn)，因此，在名校規(guī)劃導(dǎo)師的建議下，學(xué)生決定申請(qǐng)包括里海大學(xué)在內(nèi)的申請(qǐng)?jiān)盒！?br>
??【里海大學(xué)電氣工程專業(yè)院校申請(qǐng)】
??1.文書(shū)寫(xiě)作
??I同學(xué)的硬件條件一般，在寫(xiě)簡(jiǎn)歷的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有論文發(fā)表的經(jīng)歷，這是他的優(yōu)勢(shì)，也是他的亮點(diǎn)。除此之外，申請(qǐng)規(guī)劃師還寫(xiě)了學(xué)生做過(guò)的課程設(shè)計(jì)以及大作業(yè)。
??在寫(xiě)個(gè)人陳述的時(shí)候，申請(qǐng)規(guī)劃師發(fā)現(xiàn)，學(xué)生是一個(gè)非常有規(guī)劃的人，因此，從學(xué)生對(duì)未來(lái)的期望入手，結(jié)合學(xué)生不斷進(jìn)步的經(jīng)歷，詳細(xì)的描述了學(xué)生的學(xué)術(shù)項(xiàng)目經(jīng)歷和研究經(jīng)歷，層層遞進(jìn)，體現(xiàn)學(xué)生的能力。
??2.學(xué)校申請(qǐng)
??在整個(gè)過(guò)程，I同學(xué)一直對(duì)自己的背景十分不自信，非985，211院校，百分制GPA不高的條件讓他在同一屆申請(qǐng)者中很不占優(yōu)勢(shì)，但是I同學(xué)在整個(gè)過(guò)程中特別配合整個(gè)團(tuán)隊(duì)老師的工作和整個(gè)申請(qǐng)工作的進(jìn)度安排，所以I同學(xué)的申請(qǐng)工作相比其他的同學(xué)來(lái)說(shuō)更加有條不紊，時(shí)間也更為充裕。
??在整理好包括學(xué)習(xí)，資金和文書(shū)等材料后，申請(qǐng)工作就有條不紊展開(kāi)了。申請(qǐng)規(guī)劃師在網(wǎng)申填寫(xiě)上進(jìn)行了詳細(xì)指導(dǎo)，I同學(xué)的接受能力很好，很快就把整個(gè)網(wǎng)申的填寫(xiě)方法和技巧掌握熟練，常見(jiàn)的網(wǎng)申問(wèn)題都能夠自己解決，到了后期一個(gè)網(wǎng)申甚至可以在20分鐘之內(nèi)填寫(xiě)好沒(méi)有任何錯(cuò)誤，進(jìn)步飛快。就這樣，在申請(qǐng)規(guī)劃師的指導(dǎo)下，學(xué)生在一月份就依次提交完了喬治華盛頓大學(xué)，圣路易華盛頓大學(xué)，斯蒂文斯理工大學(xué)，雪城大學(xué)，里海大學(xué)的網(wǎng)上申請(qǐng)。
??在提交完網(wǎng)申之后，申請(qǐng)規(guī)劃師積極追蹤材料狀態(tài)，和推薦人及時(shí)聯(lián)系確保整個(gè)網(wǎng)申?duì)顟B(tài)在短時(shí)間就變的齊全了。很多同學(xué)在提交完網(wǎng)申之后或多或少都會(huì)表現(xiàn)出不安或者焦慮，I同學(xué)也不例外，經(jīng)常會(huì)從同學(xué)或從論壇上發(fā)現(xiàn)一些“風(fēng)吹草動(dòng)”，和團(tuán)隊(duì)老師交流，主要的還是擔(dān)心自己沒(méi)有書(shū)念，優(yōu)越留學(xué)團(tuán)隊(duì)的老師們一直耐心解答，耐心鼓勵(lì)，不斷安撫學(xué)生耐心等待剩下的結(jié)果。
??【學(xué)生感言】
??優(yōu)越留學(xué)的老師非常專業(yè)，給我制定的申請(qǐng)策略很合理，最后能申請(qǐng)成功，多謝老師！
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