恭喜Y同學(xué)獲得加州大學(xué)伯克利分校建筑學(xué)專業(yè)碩士通知書
所屬欄目：美國留學(xué), 美國留學(xué)申請案例
發(fā)表時間：2018-11-08
來源：本站原創(chuàng)
??加州大學(xué)伯克利分校是美國知名的公立大學(xué)，也是加利福尼亞大學(xué)體系中較老的一所，也是美國大學(xué)協(xié)會的創(chuàng)始者之一。值得令人注意的是從世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名來看，加州大學(xué)伯克利分校一直與哈佛大學(xué)以及斯坦福大學(xué)屹立于世界學(xué)術(shù)研究前三的位置。
??【學(xué)生背景】
??姓名：Y同學(xué)
??本科專業(yè)：建筑
??申請學(xué)位：碩士
??意向?qū)I(yè)：建筑學(xué)
??托福：90+
??GRE：310+
??軟件背景：學(xué)生軟件背景一般
??【加州大學(xué)伯克利分校建筑學(xué)專業(yè)一般申請條件】
??1.GPA：3.0+
??2.托福：68+
??3.雅思：7.0+
??4.GRE成績
??【院校選擇】
??加州大學(xué)伯克利分校是世界著名公立研究型大學(xué)，在學(xué)術(shù)界享有盛譽，伯克利是加州大學(xué)的創(chuàng)始校區(qū)，也是美國自由，包容的大學(xué)之一。此外，伯克利還是世界上重要的研究教學(xué)中心之一，ARWU理科排名世界第1，工程學(xué)及計算機均排名世界第3，人文社科也長期位列世界前5，與斯坦福大學(xué)共同構(gòu)成了美國西部的學(xué)術(shù)中心。
??Y同學(xué)想要申請綜合排名和專業(yè)排名靠前的學(xué)校，希望能按照原始目標分數(shù)確定申請院校，名校規(guī)劃導(dǎo)師結(jié)合學(xué)生的申請專業(yè)和dream school基本確定了一批學(xué)校，但是后來學(xué)生也是反復(fù)思量很久，才和名校規(guī)劃導(dǎo)師共同商議確定了包括加州大學(xué)伯克利分校在內(nèi)的申請院校名單。
??【院校申請】
??1.合理規(guī)劃時間，提升學(xué)生成績
??托福：Y同學(xué)是2017年3月份進入公司服務(wù)體系，對自己的托福成績十分沒有信心。在了解到學(xué)生的這些信息后，告知學(xué)生自己的本科學(xué)校的專業(yè)很強的前提下，要想申請上名校，托福分數(shù)是比較關(guān)鍵的因素，建議學(xué)生早些著手準備。建議學(xué)生在集中復(fù)習2-3個月以后報考托福，Y同學(xué)在2017年6月份考了一次托福，成績是69：R-25，L-15，S-15，W-14。出分后學(xué)生十分沮喪，通過學(xué)生的小分給學(xué)生分析自己的優(yōu)劣項，建議學(xué)生趕緊調(diào)整復(fù)習方案，并建議學(xué)生報考8月份的托福，學(xué)生參加了8月底的托福考試，成績是：81(24 19 17 21)，這次成績出來后，學(xué)生又分別報了10月底和11月初的考試，10月底的分數(shù)遇見了瓶頸，還是81分。Y同學(xué)很著急，這時候申請規(guī)劃師通過其他學(xué)生的案例給Y同學(xué)打氣，建議Y同學(xué)繼續(xù)刷分，同時告知Y同學(xué)，已經(jīng)選出的沖刺學(xué)校依然作為沖刺學(xué)校。學(xué)生在11月初的考試中考到了85分。這時候Y同學(xué)有些焦慮了，對于遲遲不上90分，想要申請學(xué)生的理想學(xué)校是十分困難的。告知學(xué)生，繼續(xù)在12月份再參加一次考試，這次破釜沉舟，雖然有3所學(xué)校的截止時間是12月份，我們可以爭取考出90+的成績后再次送分。學(xué)生終于在12月中旬考出了90分，最后成功送分。
??GRE：Y同學(xué)在進入體系是沒有GRE成績，在做規(guī)劃方案的時候，申請規(guī)劃師建議學(xué)生7月份報考一次GRE考試，由于Y同學(xué)TOEFL基礎(chǔ)相對較差，7月份和8月份只要在復(fù)習TOEFL，Y同學(xué)考GRE是在9月初，考了152+160+3.0的成績，雖然成績不高，但是可以使用，鑒于TOEFL成績一直不上90分，便把主要的精力放在TOEFL的復(fù)習上。申請規(guī)劃師建議學(xué)生在有時間和精力的前提下再報考一次GRE，學(xué)生在11月中旬又報考了一次GRE，但是成績比上次還差一點。由于時間的原因，決定就用初次的成績申請，主要集中精力再考一次TOEFL。
??2.優(yōu)質(zhì)文書寫作揚長避短
??申請規(guī)劃師分析學(xué)生背景后發(fā)現(xiàn)Y同學(xué)實習經(jīng)歷多樣化，課外活動比較豐富，獲獎經(jīng)歷較多，簡歷的內(nèi)容比較豐富，推薦信選擇相關(guān)專業(yè)老師和實習單位領(lǐng)導(dǎo)，推薦人在業(yè)內(nèi)的知名度比較高，學(xué)術(shù)水平較強，推薦有力度，但是Y同學(xué)標準考試的分數(shù)比較低。針對Y同學(xué)存在的問題，申請規(guī)劃師建議Y同學(xué)在文書中強調(diào)海外學(xué)習的經(jīng)歷，描述自己在海外和教授學(xué)習和交流的情況，告知招生官老師自己是可以正常與教授溝通，上課也沒有問題的。
??3.豐富簡歷，突出優(yōu)勢
??Y同學(xué)提供的信息比較豐富，需要高度整合信息，與是申請規(guī)劃師在簡歷中突出海外學(xué)習背景，實習經(jīng)歷，把這些比較亮眼的經(jīng)歷先讓讀者看到，另外對于一些跟專業(yè)申請不相關(guān)的活動，簡化內(nèi)容，之寫出自己的角色和活動名稱，讓學(xué)生自己設(shè)計簡歷板式，通過簡歷表達自己的性格特點。
??4.合理選擇推薦人，展現(xiàn)學(xué)生能力
??加州大學(xué)伯克利分校需要提交三封推薦信，申請規(guī)劃師給學(xué)生匹配選擇了以下的老師：
??(1)實習單位院長，專業(yè)課老師—設(shè)計課程中的學(xué)習潛力，小組領(lǐng)導(dǎo)能力，協(xié)調(diào)能力，工作能力；
??(2)系主任，專業(yè)課老師—設(shè)計能力，海外學(xué)習中的環(huán)境適應(yīng)能力，學(xué)習能力；
??(3)建造街評委，院長—團隊合作能力，設(shè)計創(chuàng)新能力，答辯中語言表達能力。
??5.高效完成Essay寫作
??加州大學(xué)伯克利分校要求提交2篇申請Essay，一篇側(cè)重于學(xué)術(shù)，另一篇側(cè)重于個人經(jīng)歷和背景。學(xué)術(shù)要求的文章中開門見山提出自己的興趣的來源，學(xué)習中遇到瓶頸，因此想要學(xué)習和深造，接著闡明自己選擇學(xué)校的原因：項目的匹配度，已經(jīng)學(xué)校開的一些課程都是學(xué)生喜歡的。根據(jù)對比中外建筑理念的一些不同和學(xué)生自己對于專業(yè)的一些看法，闡釋了自己的未來規(guī)劃和目標；在側(cè)重自己經(jīng)歷的文章中，幫助學(xué)生挖掘興趣來源，學(xué)習建筑的原因其實是源于家人是在建筑領(lǐng)域工作，小時候看到該親戚工作會擺弄圖紙，所以激發(fā)了自己學(xué)習建筑的渴望。加之學(xué)生有海外學(xué)習經(jīng)歷，這也是導(dǎo)致學(xué)生選擇美國的原因。基于此，根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)術(shù)經(jīng)歷和實踐經(jīng)歷，突出學(xué)生在建筑方面取得的成就，從而說明自己有能力在美國開展自己的學(xué)習。
??【學(xué)生感言】
??我的英語成績不是很好，考托福就考了好多次，幸好有Jacky老師的支持，有優(yōu)越留學(xué)老師們的鼓勵，最后我終于考到了90，也順利拿到了加州伯克利這么好的學(xué)校的錄取通知書，非常感謝！
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