所屬欄目:英國(guó)留學(xué), 英國(guó)獎(jiǎng)學(xué)金 發(fā)表時(shí)間:2013-01-17 來(lái)源:本站原創(chuàng)
??最高每年1.2萬(wàn)英鎊學(xué)費(fèi)資助、額外生活補(bǔ)貼、一張國(guó)際往返機(jī)票、各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)……這是英國(guó)志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者可享受的“優(yōu)待”。記者1月14日從英國(guó)駐重慶總領(lǐng)事館獲悉,該獎(jiǎng)學(xué)金在重慶開(kāi)設(shè)13年來(lái),我市已有40余人成功申請(qǐng)。
??據(jù)了解,志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金是英國(guó)政府代表性的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目,由英國(guó)外交與聯(lián)邦事務(wù)部(FCO)于1983年創(chuàng)立,僅面向非英國(guó)籍且欲赴英攻讀碩士學(xué)位人士。今年是志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金設(shè)立第30年,目前,全世界已有4萬(wàn)余人獲得該獎(jiǎng)學(xué)金,其中,3000多名來(lái)自中國(guó)。從2000年至今,重慶已有40余位斬獲。
??據(jù)英國(guó)駐重慶總領(lǐng)事館相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金多達(dá)7項(xiàng)基本申請(qǐng)條件,主要包括:已經(jīng)申請(qǐng)或被英國(guó)大學(xué)相關(guān)碩士課程錄取;有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)、有管理和決策職責(zé);雅思(學(xué)術(shù)類(lèi))總分6.5分以上,單項(xiàng)成績(jī)不低于6分。
??我市申請(qǐng)成功者主要來(lái)自外交、媒體、教育、醫(yī)療等行業(yè)。
??志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者樂(lè)勇 “領(lǐng)友身份讓我獲得更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”
??日前,記者走近一位志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者――四川外語(yǔ)學(xué)院副校長(zhǎng)樂(lè)勇,聽(tīng)他講述當(dāng)年申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金和留英學(xué)習(xí)的感受。
??申不申請(qǐng),糾結(jié)了4年年前申請(qǐng)志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí),樂(lè)勇任重慶大學(xué)國(guó)際合作與交流處副處長(zhǎng)。
??領(lǐng)友,是志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金獲得者相互的稱(chēng)呼。樂(lè)勇知道領(lǐng)友這個(gè)詞,是在1998年,但申不申請(qǐng)志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金,他考慮了4年。工作在高校,又負(fù)責(zé)國(guó)際交流事宜,樂(lè)勇接觸到很多新穎的觀點(diǎn)。在當(dāng)前的崗位上埋著頭走下去似乎有些茫然,樂(lè)勇決定試試運(yùn)氣,去申請(qǐng)志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。
??向本單位請(qǐng)示留學(xué)意愿、考雅思、申請(qǐng)英國(guó)大學(xué)碩士課程……2002年,樂(lè)勇正式報(bào)名。
??“辦教育也要講效益”觀點(diǎn)獲面試官首肯樂(lè)勇申請(qǐng)的是英國(guó)金斯敦大學(xué)MBA(工商管理碩士)課程,這看起來(lái)與他工作的教育領(lǐng)域毫不搭邊兒。
??“十多年前,我們國(guó)內(nèi)辦教育是沒(méi)有效益概念的,只要把錢(qián)用在教育上,就可以了?!睒?lè)勇認(rèn)為,即使在教育領(lǐng)域,用一筆錢(qián)也該分輕重緩急,也該講效益最大化。
??樂(lè)勇回憶,正是因?yàn)樵谏暾?qǐng)志奮領(lǐng)獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)明確地提出了這個(gè)觀點(diǎn),得到了面試官的認(rèn)同,讓他的申請(qǐng)得以順利通過(guò)。
??英國(guó)校長(zhǎng)單獨(dú)請(qǐng)領(lǐng)友吃飯
??所有費(fèi)用全部由獎(jiǎng)學(xué)金負(fù)擔(dān),沒(méi)有經(jīng)濟(jì)壓力,樂(lè)勇在英國(guó)的一年,充分享受著學(xué)習(xí)的快樂(lè)。而最令他激動(dòng)的,是擁有接觸英國(guó)前沿的工商管理理念的機(jī)會(huì)。
??“為領(lǐng)友準(zhǔn)備的各種學(xué)術(shù)交流活動(dòng)總是令人應(yīng)接不暇,和各國(guó)學(xué)生暢談,是很好的體驗(yàn)?!睒?lè)勇說(shuō),英國(guó)各界都將志奮領(lǐng)看作一項(xiàng)“匯集各國(guó)人才”的精英獎(jiǎng)學(xué)金,領(lǐng)友身份讓他獲得更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
??在英國(guó)的那個(gè)圣誕節(jié),金斯頓大學(xué)校長(zhǎng)甚至單獨(dú)請(qǐng)?jiān)谛5?位領(lǐng)友吃飯,增進(jìn)交流,探討問(wèn)題。
??通過(guò)一年的學(xué)習(xí),“使用教育資金也該講效益”這一懵懂觀點(diǎn)已上升到專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平,樂(lè)勇更加自信:“我國(guó)需要引入可持續(xù)辦教育的理念,高校這樣的非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)也該有自己的預(yù)算管理措施,把有限的教育資金作用最大化,如此,辦教育才會(huì)有突破?!?/p>
??令他欣喜的是,回國(guó)后不久,我國(guó)就開(kāi)始在高校范圍內(nèi)推行相關(guān)措施,在英國(guó)學(xué)到的知識(shí)很快就有了用武之地。