所屬欄目:英國(guó)留學(xué), 名校案例 發(fā)表時(shí)間:2025-07-10 來源:本站原創(chuàng)
?? G 同學(xué)背景信息:
院校背景:985院校
均分/GPA:85
專業(yè)背景:漢語言文學(xué)
語言成績(jī):7.5
? 錄取院校及專業(yè):
UCL倫敦大學(xué)學(xué)院 MA Comparative Literature
G 同學(xué)大二來咨詢時(shí),一心想要申請(qǐng) UCL 的比較文學(xué)專業(yè)。她就讀的院校背景不錯(cuò),再加上均分中等偏上,其實(shí)是有機(jī)會(huì)的。
但G同學(xué)對(duì)申請(qǐng)不是很有信心。深入了解后我發(fā)現(xiàn),之前G同學(xué)聊過一些機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)都跟她說競(jìng)爭(zhēng)很激烈,均分不是很有優(yōu)勢(shì),又沒有軟背景加持,是很難的。
再加上這個(gè)專業(yè)對(duì)雅思要求比較高,G同學(xué)之前雅思只考了6.0,感覺跟要求的7.5差距過大~聽完以后,咨詢顧問沒有著急糾正學(xué)生,而是全面收集資料,翻出我們之前輔導(dǎo)過的同校學(xué)生申請(qǐng)成功的案例,一個(gè)一個(gè)地跟G同學(xué)說分析他們的成績(jī)、背景提升經(jīng)歷以及申請(qǐng)過程中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),從中找出可以借鑒的地方,為 G 同學(xué)量身定制合適的規(guī)劃路徑。
然后,針對(duì)她的雅思成績(jī),團(tuán)隊(duì)的語言培訓(xùn)老師,根據(jù)她的學(xué)習(xí)習(xí)慣和現(xiàn)有水平,制定了詳細(xì)的雅思提升計(jì)劃。
在充分跟同學(xué)溝通下來,了解學(xué)生的意愿和評(píng)估后,基于G同學(xué)的背景和過往經(jīng)驗(yàn),顧問老師快速做出了決策??????
選校方案:英國(guó)UCL、愛丁堡大學(xué)主申請(qǐng)+沖刺,曼大、KCL保底;中國(guó)港大、港中文輔申
文書定制:選擇中外文書定制,由中籍導(dǎo)師搭建框架,再由外籍導(dǎo)師潤(rùn)色
比較文學(xué)看重 “學(xué)術(shù)積累”,但 G 同學(xué)沒精力搞科研,團(tuán)隊(duì)就從她的日常入手:
推薦選修 “中西文學(xué)比較”“翻譯理論”,把 92 分的論文攢著,文書里能當(dāng) “學(xué)術(shù)潛力” 證明;
列書單,從《比較文學(xué)導(dǎo)論》到具體作品,每周寫讀書筆記,重點(diǎn)記 “自己的思考”(比如 “馬爾克斯的魔幻放到中國(guó)鄉(xiāng)土文學(xué)里會(huì)有什么變化”);
鼓勵(lì)參加文學(xué)講座,哪怕線上的,記下來哪些觀點(diǎn)觸動(dòng)了她,體現(xiàn) “關(guān)注學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)”。
這些事看著小,攢到一起就成了 “她真在深入研究比較文學(xué)” 的證據(jù)。
與此同時(shí),考慮到學(xué)生一門心思申請(qǐng)UCL,我們意識(shí)到文書也將成為這次申請(qǐng)的關(guān)鍵突破口。我們的文書團(tuán)隊(duì)與學(xué)生進(jìn)行了深入的溝通,在文書中著重突出學(xué)生的潛力、熱情以及對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的深刻理解。
目標(biāo)和定校明朗后,G同學(xué)一方面提均分,一方面根據(jù)優(yōu)越的提分計(jì)劃刷雅思分?jǐn)?shù),在申請(qǐng)前,就已經(jīng)考到了達(dá)標(biāo)的雅思成績(jī)。
終于,功夫不負(fù)有心人,文書提交后1個(gè)月,就收到了UCL的offer!我們也祝G同學(xué)25Fall一切順利!
好啦,今天的分享就到這里,如果你也想申請(qǐng)英美港新澳馬來/本碩博名校,我們有非常豐富的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn),可以掃描下方二維碼,聯(lián)系小助手,我們會(huì)給你匹配最適合你的咨詢顧問,讓你26Fall搶占先機(jī)!??
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