所屬欄目:英國(guó)留學(xué), 吃住信息 發(fā)表時(shí)間:2015-07-28 來(lái)源:本站原創(chuàng)
??20世紀(jì)90年代晚期《哈利波特》系列叢書的走紅賦予了英國(guó)寄宿學(xué)校新的生機(jī),提醒著人們好的寄宿學(xué)校或比家附近的學(xué)校樂趣更多。但此前英國(guó)傳統(tǒng)的寄宿學(xué)校正經(jīng)歷著一場(chǎng)沒落危機(jī)。
??寄宿學(xué)校曾遭危機(jī)
??據(jù)獨(dú)立學(xué)校委員會(huì)(Independent Schools Council,即ISC)統(tǒng)計(jì),自1987年至2000年,英國(guó)獨(dú)立寄宿學(xué)校逐漸減少,學(xué)校數(shù)量從11萬(wàn)所降至7萬(wàn)所以下。但2000年之后,獨(dú)立寄宿學(xué)校的數(shù)量并無(wú)多大變化。獨(dú)立學(xué)校委員會(huì)(Independent Schools Council,即ISC)代表著1200多所獨(dú)立學(xué)校,其中有13%的ISC獨(dú)立學(xué)校學(xué)生是寄宿生,這一比例鮮有大變動(dòng)。
??變化劇烈的是海外寄宿生的數(shù)量。父母在海外工作的英國(guó)本地寄宿生依舊占據(jù)較大比重,這部分學(xué)生的家長(zhǎng)多從事服務(wù)業(yè)或銀行業(yè),但父母非英國(guó)人的寄宿生才是改變教育格局的關(guān)鍵。
??簽證難未阻海外生
??在過(guò)去,海外寄宿生在英國(guó)本土的寄宿學(xué)校里常屬于特殊群體,他們會(huì)引來(lái)好奇的關(guān)注,有時(shí)候甚至是嘲笑。然而,目前ISC獨(dú)立學(xué)校中的父母皆生活在海外的非英籍寄宿生高達(dá)2.5多萬(wàn)人。這些學(xué)生中有絕大部分人是全日制在校生,一些學(xué)生就讀的學(xué)校離希斯羅機(jī)場(chǎng)(Heathrow)距離不遠(yuǎn)。
??來(lái)自中國(guó)內(nèi)地和中國(guó)香港的寄宿生占總?cè)藬?shù)的37.1%;來(lái)自其他歐洲國(guó)家的寄宿生則緊隨其后,占學(xué)生總?cè)藬?shù)的35.3%。然學(xué)生的概況總是在不斷變化。在2012至2013學(xué)年,英國(guó)的俄羅斯籍寄宿生人數(shù)上升27.4%,尼日利亞籍的寄宿生增加16.3%,中國(guó)籍學(xué)生則增加5.4%。即便有消極因素在前,如學(xué)生簽證難度增加,預(yù)計(jì)中海外寄宿生人數(shù)下降的情況也未曾出現(xiàn),消極因素?zé)o法阻擋世界各國(guó)富豪家長(zhǎng)對(duì)英國(guó)寄宿學(xué)校的熱情。
??宿舍升級(jí)關(guān)懷高標(biāo)
??各層次的學(xué)校都受到了國(guó)際化的挑戰(zhàn)。英國(guó)本土一些知名的獨(dú)立學(xué)校建立了海外分支,如Sherborne卡塔爾分校、Harrow曼谷分校、Dulwich中國(guó)分校。英國(guó)獨(dú)立學(xué)校的海外分支接收了近兩萬(wàn)名學(xué)生。
??一些學(xué)校將投資放在設(shè)施建設(shè)上,例如把多人合住的宿舍改成單人公寓,配備先進(jìn)的IT設(shè)備,只為迎合來(lái)自海外富裕家庭的學(xué)生的需求。
??舊式英國(guó)寄宿學(xué)校的清苦條件正一去不復(fù)返。如今的寄宿學(xué)校側(cè)重于創(chuàng)造“如家庭一般的氛圍”。孩子將在舒適的人居環(huán)境中得到很好的照料,不少學(xué)校和簡(jiǎn)章中描述的一樣——提供高標(biāo)準(zhǔn)的教化關(guān)懷,對(duì)濫用藥品和校園欺凌采取零容忍。不過(guò),即便寄宿學(xué)校中不再存有校園欺凌和冷水淋浴的虐待現(xiàn)象,英國(guó)大部分的寄宿學(xué)校包括名校都和五星級(jí)酒店沒有太多相似之處。
??還有一些寄宿學(xué)校曾匯報(bào)過(guò)學(xué)生結(jié)派的問(wèn)題,部分海外寄宿生結(jié)交的大多為同國(guó)籍學(xué)生,而不愿融入其他族群。
??另一方面,部分英國(guó)獨(dú)立學(xué)校為了填補(bǔ)下滑的收入而過(guò)分熱衷于招募海外學(xué)生,一些學(xué)校如肯特郡(Kent)的Sevenoaks School則明確地展示了國(guó)際化進(jìn)程,該校約有25%的學(xué)生來(lái)自海外。
??誰(shuí)能猜到有一天普通話成為了Brighton College的必修課呢?誰(shuí)又能預(yù)料得到Harrow迎來(lái)了如此多的中國(guó)學(xué)生?這些都是國(guó)際化的體現(xiàn)。
??擇校需權(quán)衡利弊
??對(duì)于海外富裕家庭而言,家長(zhǎng)希望孩子能夠接受良好的英文國(guó)際教育,他們要么把孩子送到當(dāng)?shù)刈詈玫膰?guó)際學(xué)校,要么就選擇把孩子送到聲名卓越的英國(guó)寄宿學(xué)校。
??家長(zhǎng)要做出什么樣的選擇?權(quán)衡利弊不是一件簡(jiǎn)單的事。世界各地聲譽(yù)良好的國(guó)際學(xué)校不計(jì)其數(shù),高收入家庭和多國(guó)職場(chǎng)人才匯集的城市尤甚。這些國(guó)際學(xué)校在求學(xué)、建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)、增強(qiáng)自信、考取大學(xué)和樹立自己的世界觀等方面助益良多,同時(shí)不會(huì)過(guò)分受到單一國(guó)家文化價(jià)值觀的影響。
??但另一方面,家長(zhǎng)也應(yīng)考慮到英國(guó)的學(xué)校在一些學(xué)科的教育上并無(wú)優(yōu)勢(shì),數(shù)學(xué)科目就是一個(gè)很好的例子。今年早些時(shí)候,英國(guó)邀請(qǐng)上海的一批數(shù)學(xué)教師來(lái)英指導(dǎo)教學(xué),這對(duì)英國(guó)的教育體系也是一個(gè)提醒。
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