??在英國,中學(xué)和小學(xué)有很多地方都不一樣。最明顯的是名字不一樣,課不一樣,老師不一樣等等。但當(dāng)你學(xué)的越來越深,我又發(fā)現(xiàn)教學(xué)方式也不一樣了。
??我上的小學(xué)是一種就近上學(xué)的state school,同學(xué)多數(shù)都住在學(xué)校周邊,所以同學(xué)之間的學(xué)習(xí)能力差距較大,對于同樣的內(nèi)容,學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的同學(xué)覺得太簡單,學(xué)習(xí)能力弱的同學(xué)覺得太難,所以在班里就分了幾個(gè)組,老師給每個(gè)組上不同深度的課程,當(dāng)給最高組上課時(shí),最低組的同學(xué)在做作業(yè),同樣最低組上課時(shí),最高組同學(xué)再做作業(yè),考試時(shí)最高組和最低組也不同。在小學(xué),盡管我算學(xué)習(xí)較好,但當(dāng)遇到不懂的問題時(shí),老師總會(huì)過來幫我,給我講解清楚。老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力選擇不同的試卷,按照你的能力考察你的學(xué)習(xí),所以小學(xué)畢業(yè)時(shí)有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績是6C,有的是4A,當(dāng)然只要你進(jìn)步,老師給的評語總是好。
??但到了中學(xué),就不一樣了,尤其是GRAMMA SCHOOL,因?yàn)樗械耐瑢W(xué)都是考進(jìn)來的,所以同學(xué)之間的智力和能力都差不多,因此老師在上課時(shí)就沒有分成小組了,都是一樣的學(xué)習(xí)進(jìn)度,一樣的學(xué)習(xí)要求,在講課時(shí),也不是像小學(xué)一樣把所有的問題都反復(fù)講透了,有時(shí)只講重點(diǎn),速度很快。拿科學(xué)課來說吧,剛開始科學(xué)很簡單,課本里只有幾件事,老師講的比較認(rèn)真。但慢慢地我發(fā)現(xiàn),越學(xué)東西越多,老師講的越簡短,越需要我們自己理解,因?yàn)檎n本里只講基本的知識,是幾個(gè)重要點(diǎn),要求我們必須自己復(fù)習(xí),自己預(yù)習(xí),也就是在上課前需要看看科學(xué)課本了,先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)了。對于有些問題,不像在小學(xué)時(shí)老師會(huì)全部講到,講清楚,比如說,當(dāng)我不懂的時(shí)候,我就找老師讓她幫我一下,但每次老師過來,都是同樣一個(gè)回答:“再想想看?!比缓笏蜁?huì)走開,所以我只能通過自己反復(fù)的看書溫習(xí)推敲出答案。
??在科學(xué)課上的考試和平時(shí)作業(yè)也是不同的,平時(shí)的作業(yè)多數(shù)是寫報(bào)告和寫小論文,需要看書上網(wǎng)查數(shù)據(jù),還要畫圖做PPT,但是考試時(shí)就沒有這樣多的報(bào)告,考試時(shí)都是寫計(jì)算題問答題之類的。其實(shí)考試和練習(xí)包括的知識都是一樣的,就那幾個(gè)重要點(diǎn)。但是回答課本里有的問題得分很低,得高分的題是老師講的小細(xì)節(jié),雖然聽起來不重要,但都是課本里都沒有的東西。唯獨(dú)不一樣的是它讓你怎樣回答。比如有時(shí)候是做表格,有時(shí)候就是填空,有時(shí)是解釋東西。其實(shí)如果你平時(shí)不做練習(xí),你只會(huì)知道答案是什么,你不會(huì)知道為什么得出這樣的結(jié)論。但是這種解釋理論和推理過程的問題很常見,如果你不會(huì),就會(huì)丟很多分。
??所以在中學(xué)如果想平時(shí)作業(yè)也要好,考試也要好,真不是容易的事情。