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導(dǎo)語(yǔ)：

學(xué)生整體還不錯(cuò)，但由于本科院校不算非常好，對(duì)于自己沒(méi)有信心，自己喜歡土木工程，但家里希望學(xué)生轉(zhuǎn)申請(qǐng)商科。優(yōu)越留學(xué)Sophia老師在專業(yè)和院校上和學(xué)生進(jìn)行了深入溝通并給出指導(dǎo)，最終幫助學(xué)生收獲愛(ài)丁堡大學(xué)大學(xué)Structural and Fire Safety Engineering MSc offer。

**申請(qǐng)?jiān)斍?*

學(xué)生背景：南京林業(yè)大學(xué)，土木工程，均分84.2，雅思無(wú)

學(xué)術(shù)背景：

學(xué)生對(duì)于自己的均分沒(méi)有感到特別有自信，84.2的均分認(rèn)為自己并不能申請(qǐng)到非常好的學(xué)校，但結(jié)合申請(qǐng)形勢(shì)及學(xué)生的具體成績(jī)，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生其實(shí)很有競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生在結(jié)構(gòu)力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及鋼結(jié)構(gòu)原理及設(shè)計(jì)這三門課上都取得了90分以上的優(yōu)異成績(jī)，這三門課在本年級(jí)的排名都達(dá)到前10名，基礎(chǔ)非常扎實(shí)。同時(shí)選修課的選擇也有和環(huán)境相關(guān)的土木工程，成績(jī)也很優(yōu)秀。同時(shí)也有coursework的經(jīng)歷，對(duì)于專業(yè)的理解是豐富的。

實(shí)習(xí)背景：暑期實(shí)習(xí)中，擔(dān)任中海地產(chǎn)常州分公司工程合約部實(shí)習(xí)生，負(fù)責(zé)協(xié)助工程造價(jià)概算和工程合約擬定，現(xiàn)場(chǎng)施工材料審查工作。天晟新材料股份有限公司房車項(xiàng)目部助理。參與天晟房車設(shè)計(jì)CAD圖紙的繪制與修改。為房車產(chǎn)品制作宣傳PPT并被錄用，得到領(lǐng)導(dǎo)和客戶的認(rèn)可。協(xié)助完成房車營(yíng)地的施工設(shè)計(jì)。在工作中接觸到了一些關(guān)于新型復(fù)合材料結(jié)構(gòu)整體化的新思路。中海地產(chǎn)常州分公司工程項(xiàng)目部實(shí)習(xí)生，負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)施工安排管理。協(xié)助鳳凰熙岸項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)工程管理，負(fù)責(zé)二期工程收尾工作，協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)各單位施工。后期獨(dú)立負(fù)責(zé)工程二區(qū)精裝修收尾工作。全程參與中海集團(tuán)第二季度“實(shí)測(cè)實(shí)量”并取得優(yōu)異成績(jī)。這次實(shí)習(xí)中，親身體驗(yàn)了現(xiàn)場(chǎng)工程管理的不易，也體會(huì)到自身理論知識(shí)的不足，更加堅(jiān)定了繼續(xù)深造的想法。

Offer結(jié)果：

院校：The University of Edinburgh

專業(yè)：Structural and Fire Safety Engineering MSc

院校：University of Manchester

專業(yè)：Structural Engineering MSc

院校：University of Southampton

專業(yè)：MSc Civil Engineering

院校：University of Bath

專業(yè)：Civil Engineering: Innovative Structural Materials MSc

**結(jié)緣優(yōu)越**

選擇中介：由于費(fèi)用原因，學(xué)生本來(lái)是比較猶豫是否要簽約優(yōu)越，但經(jīng)過(guò)Jessica老師和學(xué)生的溝通，在專業(yè)和院校上詳細(xì)的分析，同時(shí)通過(guò)之前的成功案例的分享，讓學(xué)生提升了自信，擁有了共鳴。選擇優(yōu)越的主要原因：

1. 顧問(wèn)老師的專業(yè)分析和成功案例讓學(xué)生樹立了申請(qǐng)的信心，與學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

2. 學(xué)生認(rèn)為優(yōu)越的學(xué)生口碑不錯(cuò)且作為英國(guó)本土的機(jī)構(gòu)，更加專業(yè)。

確定方案：

學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃：希望進(jìn)入高校成為教師，將自己對(duì)結(jié)構(gòu)的理解和相關(guān)知識(shí)系統(tǒng)傳授給學(xué)生，同時(shí)，繼續(xù)從事關(guān)于結(jié)構(gòu)工程的研究?；蛘吣苓M(jìn)入AECOM等公司從事結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作。環(huán)保企業(yè)或材料研究所等也是自己心儀的目標(biāo)。

學(xué)生從小就對(duì)因地區(qū)不同，因環(huán)境不同而各具特色的建筑充滿興趣。土木工程激發(fā)了他的創(chuàng)作欲望，去解決功能與美學(xué)之間的矛盾。但是學(xué)生也深刻感到國(guó)內(nèi)的教育體制有點(diǎn)壓制想象力的發(fā)揮，建筑學(xué)與工程的結(jié)合、創(chuàng)造性似乎被程式化和單一的專業(yè)訓(xùn)練所消磨。所以在本科學(xué)習(xí)后，學(xué)生希望可以出國(guó)深造，接觸本學(xué)科更先進(jìn)的理論知識(shí)。

咨詢時(shí)，學(xué)生對(duì)于申請(qǐng)?jiān)盒](méi)有很明確的概念，因?yàn)橛袑W(xué)長(zhǎng)申請(qǐng)去了南安普頓，且學(xué)生認(rèn)為自己均分不夠突出，所以學(xué)生對(duì)于自己的目標(biāo)就只定在南安普頓，同時(shí)因?yàn)榧依锵Ｍ麑W(xué)生申請(qǐng)商科，讓學(xué)生感到比較苦惱。通過(guò)Jessica老師對(duì)于申請(qǐng)形勢(shì)的分析，以及專業(yè)、院校的分析，與學(xué)生和家長(zhǎng)的積極溝通，讓家長(zhǎng)認(rèn)可學(xué)生繼續(xù)申請(qǐng)本專業(yè)方向。

學(xué)生想申請(qǐng)的是土木工程相關(guān)的專業(yè)，對(duì)于具體的院?；?qū)I(yè)沒(méi)有詳細(xì)的了解，比較相熟的學(xué)長(zhǎng)去了南安普頓，所以學(xué)生一開始的目標(biāo)是南安普頓大學(xué)。學(xué)生對(duì)于自己的均分和院校背景并沒(méi)有太多自信，結(jié)合學(xué)生的課程及實(shí)習(xí)經(jīng)歷之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生結(jié)構(gòu)力學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)及鋼結(jié)構(gòu)原理及設(shè)計(jì)分?jǐn)?shù)達(dá)到90以上，同時(shí)也有環(huán)境相關(guān)的選修課程，同時(shí)也完成了關(guān)于土木工程材料的綜合實(shí)驗(yàn)，豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也是學(xué)生的亮點(diǎn)，因此建議學(xué)生可以沖刺帝國(guó)理工學(xué)院的環(huán)境工程專業(yè)，同時(shí)可申請(qǐng)愛(ài)丁堡大學(xué)的結(jié)構(gòu)與消防安全工程及曼徹斯特大學(xué)的結(jié)構(gòu)工程。

最終申請(qǐng)方案：

院校：Imperial College London

專業(yè)：Environmental Engineering

院校：The University of Edinburgh

專業(yè)：Structural and Fire Safety Engineering MSc

院校：University of Manchester

專業(yè)：Structural Engineering MSc

院校：University of Southampton

專業(yè)：MSc Civil Engineering

院校：University of Bath

專業(yè)：Civil Engineering: Innovative Structural Materials MSc

**案例總結(jié)**

學(xué)生本身背景其實(shí)不錯(cuò)，只是學(xué)生自己對(duì)于自己的定位不夠明確，不夠有自信，經(jīng)過(guò)Sophia老師的專業(yè)評(píng)估，判定學(xué)生可以申請(qǐng)更好的院校，經(jīng)過(guò)給學(xué)生從院校到專業(yè)的詳細(xì)分析，學(xué)生最終選擇沖刺G5中的帝國(guó)理工學(xué)院，同時(shí)申請(qǐng)愛(ài)丁堡和曼徹斯特大學(xué)，最終雖然帝國(guó)理工大學(xué)惜敗，但收獲了愛(ài)丁堡大學(xué)和曼徹斯特大學(xué)的offer，最終入讀了愛(ài)丁堡大學(xué)。

顧問(wèn)背景

優(yōu)越留學(xué)Sophia老師畢業(yè)于南京師范大學(xué)，在優(yōu)越留學(xué)南京公司工作多年，已幫助眾多學(xué)生獲得英國(guó)、香港、澳洲名校錄取，其中不乏英國(guó)G5名校以及世界百?gòu)?qiáng)名校，逆襲案例經(jīng)驗(yàn)豐富。

李老師多次出訪英國(guó)學(xué)校，擅長(zhǎng)處理英國(guó)大學(xué)熱門和疑難專業(yè)申請(qǐng)，熟知英國(guó)各大院校課程信息、申請(qǐng)流程，以及各類簽證申請(qǐng)。對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)生滿意度高，是優(yōu)越受歡迎的顧問(wèn)老師之一。

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