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好不容易申請(qǐng)上UCL，結(jié)果offer意外被撤。如果是你，你會(huì)不會(huì)心態(tài)炸裂，當(dāng)場(chǎng)崩潰?

申請(qǐng)G5院校本就困難重重，有了心儀的offer又被撤，無疑是給了顆蜜棗，又來一巴掌。這比直接被拒更讓人難受。這次案例的C同學(xué)就經(jīng)歷了這么一遭，好在最終argue成功，UCL offer失而復(fù)得，圓夢(mèng)G5。

留學(xué)申請(qǐng)會(huì)出現(xiàn)的意外有很多，但是offer被撤應(yīng)該是最難受的那一種。UCL開始已經(jīng)給了C同學(xué)conditional offer，但是需要提供Calculus 12或者AP Calculus BC的課程的成績(jī)，但是同學(xué)沒有選擇這2門課，而是選擇了另外一門的AP Calculus AB12。不過我們可以證明AP Calculus AB12，是等同于Calculus 12或者AP Calculus BC的課程標(biāo)準(zhǔn)。但由于C同學(xué)的證明材料在學(xué)校蓋章這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題。UCL后期將已經(jīng)給的offer取消了，轉(zhuǎn)為拒信!

首先，于是我們?cè)儐朥CL是否能提供針對(duì)該門課程的內(nèi)測(cè)考試，同時(shí)學(xué)生的高中校長(zhǎng)表示可以為學(xué)生提供遠(yuǎn)程的Calculus 12或者AP Calculus BC summer course，取得成績(jī)后可以計(jì)入最終成績(jī)單且不顯示”遠(yuǎn)程“字樣。

第二，我們讓校長(zhǎng)給UCL發(fā)郵件詢問能否接受課程。為了讓UCL更快地同意郵件內(nèi)容，我們和C同學(xué)一直不停在修改調(diào)整郵件內(nèi)容。考慮到最終郵件是校長(zhǎng)那邊發(fā)出，首先還是以校長(zhǎng)的建議為先，解釋了這門課程是在線的summer course，但是加入了“受疫情影響，學(xué)校將提供在線課程”這個(gè)點(diǎn)，讓在線遠(yuǎn)程課程更加合理化。最后我們將郵件模板發(fā)送同學(xué)的時(shí)候還是提醒學(xué)生，盡量建議不提及在線暑期課程。

第三，遠(yuǎn)程暑期課程有報(bào)名截止時(shí)間，這就意味著我們必須在截止時(shí)間前得到UCL回復(fù)，所以在給校長(zhǎng)的郵件模板中，郵件的標(biāo)題加上了urgent!!!正文中請(qǐng)校長(zhǎng)務(wù)必醒目標(biāo)注報(bào)名截止時(shí)間。

第四，C同學(xué)和我們確認(rèn)了校長(zhǎng)只發(fā)送admission的郵箱，我們申請(qǐng)郵箱收到抄送郵件后，轉(zhuǎn)發(fā)校長(zhǎng)的郵件給院領(lǐng)導(dǎo)和招生審查官;我們也和C同學(xué)強(qiáng)調(diào)了校長(zhǎng)發(fā)送郵件時(shí)，務(wù)必抄送我們注冊(cè)的申請(qǐng)郵箱，目的是少占用校長(zhǎng)時(shí)間并且方便我們后面每天跟催。除了郵件argue外，C同學(xué)的申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)也多次電話聯(lián)系UCL。

最后，郵件發(fā)出1天后，UCL回復(fù)只要C同學(xué)最后在遠(yuǎn)程暑期課程的考試中取得93%，并且其他4門中加課程也取得93%，就可以去除學(xué)術(shù)條件。郵件發(fā)出9天后，UCL終于把UCAS系統(tǒng)的拒信更新為offer。

新offer條件為：獲得British Columbia Senior Secondary Graduation Diploma，12年級(jí)至少5門課程取得93%，其中Calculus 12必須達(dá)到93%;或者獲得British Columbia Senior Secondary Graduation Diploma，12年級(jí)至少5門課程取得93%，以及AP Calculus BC取得5;雅思達(dá)到good level，即總分7，小項(xiàng)6.5。

面對(duì)失而復(fù)得的offer，C同學(xué)也是倍感珍惜，努力準(zhǔn)備考試，最終全部滿足條件。轉(zhuǎn)危為安，重獲offer!

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