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同學(xué)是大三找到優(yōu)越的，我們效率非常高，很快的幫助同學(xué)定位，并非常迅速安排好整個(gè)申請(qǐng)流程的時(shí)間。在這個(gè)期間同學(xué)放棄了保研名額，家長(zhǎng)也很擔(dān)心。優(yōu)越分析了同學(xué)的背景，安慰家長(zhǎng)同學(xué)值得更好的院校。并在遞交之后率先拿到了UCL的公關(guān)政策的offer，收到了第一個(gè)G5offer作為保底。

在憑社科背景拿到了港大的商業(yè)分析offer的同事，LSE又給了我們一個(gè)驚喜!

申請(qǐng)難點(diǎn)

東北師范大學(xué)+美方 4+0， 211 公共管理類(lèi)專(zhuān)業(yè) 國(guó)內(nèi)均分90 美方成績(jī)3.7+ 雅思7.5 GMAT 690

1、首先同學(xué)的本科學(xué)校不算特別占優(yōu)勢(shì)是211，但是從目前的申請(qǐng)來(lái)看 中外合辦是比單純的陸本優(yōu)勢(shì)大一些，另外同學(xué)的成績(jī)不錯(cuò)，有90分。但是在今年這個(gè)申請(qǐng)環(huán)境下，又想沖刺LSE、港大等名校，沒(méi)有構(gòu)成絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

2、未來(lái)想做咨詢(xún)類(lèi)工作，專(zhuān)業(yè)定在管理學(xué)、公共政策、商業(yè)分析上，相當(dāng)于跨專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，尤其是商業(yè)分析，同學(xué)沒(méi)有相關(guān)的專(zhuān)業(yè)背景，也沒(méi)有實(shí)習(xí)。

3、時(shí)間不夠。雖然同學(xué)大三下學(xué)期聯(lián)系到優(yōu)越，給我們的準(zhǔn)備工作提供了充足的時(shí)間。但是在申請(qǐng)之前要完成實(shí)習(xí)，還要準(zhǔn)備GMAT。同學(xué)本科對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)非常少，所以在GMAT準(zhǔn)備過(guò)程中略顯吃力。

操作亮點(diǎn)

1、定校方案

首先優(yōu)越全面分析了同學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，再根據(jù)同學(xué)的分?jǐn)?shù)合理推薦院校，結(jié)合同學(xué)的訴求，我們制定了一個(gè)多方向申請(qǐng)、重點(diǎn)捕撈的方針。

考慮到同學(xué)優(yōu)勢(shì)主要在成績(jī)上 因?yàn)槲覀冞x擇申請(qǐng)三個(gè)申請(qǐng)方向：管理學(xué)、公共政策、商業(yè)分析。其中商業(yè)分析的每個(gè)方案都屬于沖刺方案，畢竟商業(yè)分析是一個(gè)大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，對(duì)申請(qǐng)者的數(shù)學(xué)能力要求非常高，而同學(xué)欠缺的恰恰是這一點(diǎn)，因此在定校上避開(kāi)了商業(yè)分析專(zhuān)業(yè)的熱門(mén)強(qiáng)校。

管理學(xué)：帝國(guó)理工、UCL、KCL、華威、港大、港中文

公共政策：LSE 、UCL

商業(yè)分析：港大、港中文、華威。

2、背景提升

優(yōu)越充分分析了同學(xué)的成績(jī)部分和專(zhuān)業(yè)課部分，然后分析了學(xué)校的錄取數(shù)據(jù)，為第二年的準(zhǔn)備提前規(guī)劃起來(lái)。和同學(xué)商議后，定下了在寒假階段普華永道的實(shí)習(xí)。假期結(jié)束后，優(yōu)越根據(jù)時(shí)間安排任務(wù)，同時(shí)準(zhǔn)備GMAT的學(xué)習(xí)。這段學(xué)習(xí)非常的痛苦，因?yàn)橥瑢W(xué)是社科類(lèi)專(zhuān)業(yè)，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)非常少，面多GMAT略顯吃力。在整個(gè)過(guò)程中 我們也是一直鼓勵(lì)同學(xué)，給他信心。

在暑期前我們分析了很多實(shí)習(xí)崗位，最后確定了益普索的數(shù)據(jù)分析崗，來(lái)提升自己這部分的能力。并且開(kāi)始準(zhǔn)備文書(shū)。在9月中旬同學(xué)完成了實(shí)習(xí)。最后幾天沖刺GMAT，并如愿考出較為理想的成績(jī)。

Offer結(jié)果

UCL：公共政策

華威：管理

港大：商業(yè)分析

LSE：公共政策與管理