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愛大作為以前對申請者背景一視同仁的英國院校，近年來由于招生形式的變化，也終于設(shè)置了針對中國申請者的List，相信大家都從震驚已經(jīng)到慢慢接受了。但List后實際的雙非申請者是否毫無希望呢?答案是否定的，合理的進行專業(yè)選擇，并匹配高質(zhì)量文書和軟背景提升，愛大依然為你敞開大門!

簡而言之愛大List設(shè)置后，雙非并非不能申請，而是選擇變少了。商學院、大學園、信息學院的專業(yè)雙非可能無法申請，但是雙非同學依然可以嘗試申請BandC或BandD。今天故事的主人公Q同學也是雙非背景最終被愛大青少年教育專業(yè)錄取。

申請背景：

上海某雙非院校，學前教育專業(yè)，均分85.5

申請訴求：

Q同學本身是比較想要沖刺英國名校的，但是無奈今年各大院校新增list，許多專業(yè)的錄取標準或語言要求也提升了很多。Q同學在咨詢優(yōu)越留學之前，也咨詢了不少其他中介，但是礙于他的背景，大多中介的定校方案選的比較保守，例如約克大學等等。

但是優(yōu)越往年有著豐富的雙非逆襲名校的案例，結(jié)合該同學的成績和未來的軟背景提升計劃，顧問老師覺得只要專業(yè)選擇得當，依然有被愛大錄取的可能。

操作亮點：

Q同學背景本身背景雖然沒有太大優(yōu)勢，但是因為本科就是教育相關(guān)專業(yè)，均分也非常不錯。顧問老師非常細致的篩選了英國認可此背景的學校和不認可此背景的學校。同時結(jié)合各個院校的往年成功申請的案例給到了Q同學。

根據(jù)顧問老師多年來的申請經(jīng)驗，老師給Q同學推薦了愛丁堡大學相對來說比較冷門，但是又和Q同學本科專業(yè)匹配度和未來職業(yè)規(guī)劃方向高度匹配的愛丁堡青少年教育專業(yè)，MSc Education (Child and Adolescent Psychology)。盡管Q同學一開始擔心頂?shù)奶?，沒有太大信息。但顧問老師給到了許多往年此專業(yè)雙非成功申請的案例，并給予Q同學信心。最終敲定下定校方案如下：

1、院校：The University of Edinburgh 專業(yè)：MSc Education (Child and Adolescent Psychology)

2、院校：The University of Manchester專業(yè)：International Education MA

3、院校： The University of Manchester 專業(yè)：MA Educational Leadership

4、院校： The University of Sheffield 專業(yè)：Education MA

5、院校：University of Birmingham 專業(yè)：Education MA

6、院校： King's College London(KCL) 專業(yè)：MA Education Management

針對性定制背提方案：

為增加Q同學的申請成功率，優(yōu)越像Q同學了提供了多個教育實習機會和科研項目。Q同學在優(yōu)越的幫助下，曾為社會中的某些“特殊群體”提供教育資源。既豐富了Q同學的教育工作經(jīng)歷，又給文書創(chuàng)作提供了非常豐富的素材。

除了實習經(jīng)歷，Q同學還參加了優(yōu)越留學提供的牛津大學導師帶領(lǐng)的國際教育課題：《全球化視野下的教育體系與教育政策對比研究》，并獲得主導師的Reference Letter以及結(jié)業(yè)證書，也為最終成功申請打下了基礎(chǔ)。

最終錄取結(jié)果：

院校：The University of Edinburgh 專業(yè)：MSc Education (Child and Adolescent Psychology)