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N學(xué)長(zhǎng)是22年11月來(lái)到優(yōu)越的，用時(shí)近一年的時(shí)間準(zhǔn)備英國(guó)研究生申請(qǐng)，最終將IC未來(lái)電網(wǎng)碩士項(xiàng)目的offer收入囊中。接下來(lái)，就跟優(yōu)越君一起看看，N學(xué)長(zhǎng)是如何在GPA未達(dá)院校list要求的情況下，逆襲上岸的吧~

24Fall優(yōu)越學(xué)員錄取概況

碩士背景：211

專業(yè)背景：電氣工程及其自動(dòng)化

GPA/均分：88

錄取專業(yè)：MSc Future Power Networks

一、N學(xué)長(zhǎng)的申請(qǐng)故事

高中畢業(yè)后，我去了祖國(guó)大西南一所211大學(xué)就讀電氣工程專業(yè)，當(dāng)時(shí)選這個(gè)專業(yè)的理由跟很多同學(xué)一樣，是因?yàn)楹镁蜆I(yè)。會(huì)有深造的想法，只能說(shuō)，“環(huán)境造就人”。我就讀的城市，不知道是電路設(shè)計(jì)太老了還是什么，一到夏季供電緊張，就容易停電。這讓我對(duì)電網(wǎng)以及電能的輸送格外關(guān)注，是什么造成了這種現(xiàn)狀，如何優(yōu)化電力傳輸會(huì)更合理，我迫切地想要了解并想在未來(lái)能攻克這一問(wèn)題。會(huì)選擇出國(guó)讀書(shū)也是一個(gè)偶然。大二開(kāi)始，我有幸跟著導(dǎo)師一起深入企業(yè)，做了幾個(gè)項(xiàng)目，本來(lái)還是想靠著這幾個(gè)項(xiàng)目加分，未來(lái)爭(zhēng)取能夠保研的。奈何大二下，常在河邊走，最終濕了鞋，大二下學(xué)期有2個(gè)月的時(shí)間都在趕一個(gè)比賽，結(jié)果就忽略了一些學(xué)校的學(xué)習(xí)，雖然課程不重要，但還是狠狠地拉了我的均分，導(dǎo)致我掉出了保研的“安全區(qū)”。

本來(lái)想著，大三上學(xué)期是不是可以把分?jǐn)?shù)拖回來(lái)的，奈何有2門(mén)課難度都比較高，加上項(xiàng)目一直都很忙，我自己心里也沒(méi)底。最后在爸媽的支持下，我決定一邊繼續(xù)嘗試保研，一邊規(guī)劃出國(guó)，給自己多一個(gè)選擇。

N學(xué)長(zhǎng)平時(shí)還需要幫老師一起做項(xiàng)目，基本沒(méi)有空余時(shí)間，而N學(xué)長(zhǎng)的爸媽上班也很忙，沒(méi)時(shí)間幫忙打聽(tīng)留學(xué)相關(guān)的事兒，于是，N學(xué)長(zhǎng)想到了最便捷的了解出國(guó)的途徑，直接找個(gè)顧問(wèn)老師問(wèn)問(wèn)就好了，留學(xué)中介總不能不清楚怎么回事兒吧。

于是，趁著國(guó)慶回家的時(shí)候，N學(xué)長(zhǎng)跟爸媽一起實(shí)地考察了多家中介，并在一段時(shí)間的交流后，選擇了優(yōu)越的Kelsey老師。

二、優(yōu)越顧問(wèn)Kelsey老師的分析

N同學(xué)當(dāng)時(shí)的目標(biāo)是英國(guó)G5，并詢問(wèn)有沒(méi)有沖刺牛劍的可能。在跟N同學(xué)具體分析了他的成績(jī)和參與的項(xiàng)目后，我們得出的結(jié)論是，沖刺牛劍還是有點(diǎn)困難的。首先成績(jī)方面，N同學(xué)“偏科”是比較明顯的，所有偏理解的學(xué)科，分?jǐn)?shù)都不錯(cuò);但是如果牽涉到大量背誦，N同學(xué)就不是很擅長(zhǎng)，再加上時(shí)間緊會(huì)有疏漏，這類課程的成績(jī)就一般。再看他的項(xiàng)目經(jīng)歷方面，N同學(xué)參與的科研項(xiàng)目在同齡人中算是比較多的，但是有成果產(chǎn)出的只有3個(gè)，其中2個(gè)是三作發(fā)表，另外1個(gè)沒(méi)有論文署名，只是助理。

在這種情況下，如果想要申請(qǐng)牛劍，是相對(duì)比較困難的。我給他的建議是，大三先把分?jǐn)?shù)盡可能往上提一提，現(xiàn)在手頭正在做的項(xiàng)目，跟教授再爭(zhēng)取一下署名，到大三暑假的時(shí)候，我們?cè)賮?lái)做定校。

很快，時(shí)間來(lái)到了23年7月，在N學(xué)長(zhǎng)的努力下，均分從85.6提升到了88.1，并且又新增了2個(gè)項(xiàng)目參與，1篇四作論文?；贜學(xué)長(zhǎng)的背景，Kelsey老師給N學(xué)長(zhǎng)制定了如下留學(xué)規(guī)劃↓↓↓

選校方案：IC沖刺，曼大主申，伯明翰保底

文書(shū)撰寫(xiě)：選擇外籍文書(shū)定制，由外籍導(dǎo)師直接lead腦暴，并進(jìn)行文書(shū)創(chuàng)作

操作亮點(diǎn)

○ 外籍文書(shū)，全面包裝軟實(shí)力

外籍文書(shū)導(dǎo)師將N學(xué)長(zhǎng)的多段項(xiàng)目經(jīng)歷細(xì)節(jié)進(jìn)行了打散重組，確保真實(shí)性的同時(shí)，最大限度地體現(xiàn)了N學(xué)長(zhǎng)扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，以及優(yōu)異的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)作能力。

在Kelsey老師的跟盯催促下，N學(xué)長(zhǎng)的材料于9月底全套定稿交付，并于10月初進(jìn)行了投遞。今年3月，歷經(jīng)近半年的等待，N學(xué)長(zhǎng)收到了IC的offer，圓夢(mèng)成功!

碩士申請(qǐng)規(guī)劃方案，可以與顧問(wèn)一對(duì)一交流：

微信號(hào)：youyue-yygl

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