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【H同學(xué)背景信息】

課程體系業(yè)：A-Level-A*AA

? 錄取院校及專業(yè)：曼徹斯特大學(xué)-Materials Science and Engineering

顧問Stone老師復(fù)盤分析

H 同學(xué)初次找到我的時(shí)候，給我的印象是一個(gè)充滿活力且對未來有明確目標(biāo)的學(xué)生。他的學(xué)術(shù)成績不錯(cuò)，拿到了 A*AA 的成績，并且擁有多段課外活動經(jīng)歷。H 同學(xué)明確表示，英國本科申請想申請英國的王愛曼華院校，還想沖刺一下 UCL。

然而，在深入了解他的情況后，我發(fā)現(xiàn)他的課外活動經(jīng)歷雖然豐富，但存在一些問題。他的課外活動經(jīng)歷比較繁雜，涉及的領(lǐng)域廣泛，而且方向不太明確。他只知道自己對工科感興趣，但具體到哪個(gè)細(xì)分專業(yè)還沒有頭緒。這就給我們的定校選專業(yè)工作帶來了很大的挑戰(zhàn)。畢竟，要想在競爭激烈的申請中脫穎而出，選擇合適的專業(yè)和院校至關(guān)重要。

為了確定方向，我讓 H 同學(xué)詳細(xì)地講述每一段課外活動的經(jīng)歷，包括參與的項(xiàng)目、擔(dān)任的角色、遇到的困難以及取得的成果等。在這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn) H 同學(xué)雖然經(jīng)歷豐富，但很多活動缺乏深度的挖掘和總結(jié)。

之后，我們又與 H 同學(xué)進(jìn)行了多次深入溝通，結(jié)合他的興趣和優(yōu)勢，遍歷了各院校專業(yè)的申請要求和 offer 率。我們發(fā)現(xiàn)，材料科學(xué)與工程專業(yè)與 H 同學(xué)的經(jīng)歷有一定的契合度。他在一些課外活動中，雖然沒有直接涉及材料科學(xué)/化學(xué)，但所鍛煉的實(shí)驗(yàn)技能、數(shù)據(jù)分析能力以及解決問題的能力，都是這類工科專業(yè)所看重的。

在充分跟同學(xué)溝通下來，了解學(xué)生的意愿和評估后，基于H同學(xué)的背景和過往經(jīng)驗(yàn)，Stone老師快速做出了決策??????

選校方案：UCL+王愛曼華主申請，澳洲保底

文書寫作：選擇中外文書合創(chuàng)，中籍老師負(fù)責(zé)文書框架搭建和初稿創(chuàng)作，外籍老師進(jìn)行修改潤色

選擇套餐：致菁U2升學(xué)項(xiàng)目

確定了專業(yè)和院校后，接下來就是文書的打磨。文書是招生官了解學(xué)生的重要窗口，對于 H 同學(xué)來說，如何在文書中展現(xiàn)自己與材料科學(xué)與工程專業(yè)的契合度，以及課外活動經(jīng)歷的深度和價(jià)值，是關(guān)鍵所在。

我們從 H 同學(xué)的課外活動經(jīng)歷中挑選出最具代表性的幾個(gè)項(xiàng)目，進(jìn)行深入挖掘。比如，他曾經(jīng)參與過一個(gè)科技創(chuàng)新項(xiàng)目，雖然項(xiàng)目的主題不是材料科學(xué)，但在項(xiàng)目中，他負(fù)責(zé)對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和處理，通過不斷嘗試新的方法，成功提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。我們在文書中詳細(xì)描述了這個(gè)過程，突出了他的數(shù)據(jù)分析能力和創(chuàng)新思維，并且闡述了這些能力對于材料科學(xué)研究的重要性。

在文書的結(jié)構(gòu)上，我們采用了邏輯清晰的方式，先介紹 H 同學(xué)對工科的熱愛和興趣來源，然后詳細(xì)闡述他的學(xué)術(shù)成績和課外活動經(jīng)歷，突出這些經(jīng)歷與材料科學(xué)與工程專業(yè)的聯(lián)系，最后表達(dá)他對在曼徹斯特大學(xué)學(xué)習(xí)該專業(yè)的渴望和未來的規(guī)劃。

經(jīng)過多次修改和潤色，我們終于完成了一份滿意的文書。這份文書不僅展示了 H 同學(xué)的優(yōu)勢和潛力，還讓招生官看到了他對材料科學(xué)與工程專業(yè)的熱情和執(zhí)著。

功夫不負(fù)有心人，在等待了一段時(shí)間后，H同學(xué)就收到了曼徹斯特大學(xué)的offer，我們也祝H同學(xué)25Fall一切順利!

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