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相信這幾天大家都被Deepseek刷屏了，很多體驗過的同學(xué)都驚呼其恐怖的信息整合及智能程度。更是有不少人擔(dān)心，有了AI以后，會有越來越多的人面臨失業(yè)的情況。

不過，盡管AI技術(shù)發(fā)展迅速，但某些專業(yè)因其對人類創(chuàng)造力、情感交互、復(fù)雜決策和跨學(xué)科整合的需求，仍具有不可替代性。

于是乎，優(yōu)越君也問了Deepseek，如果是26fall留學(xué)生，想要不被AI取代，有哪些專業(yè)及對應(yīng)英國院校推薦？一起來看看，Deepseek給的碩士留學(xué)申請答案吧！

一、醫(yī)學(xué)與健康科學(xué)

醫(yī)學(xué)這一行，像醫(yī)療診斷、給病人做手術(shù)，還有日常護(hù)理這些工作，都特別需要醫(yī)護(hù)人員的同理心，以及長期積累下來的臨床經(jīng)驗。AI在這當(dāng)中可以起到輔助作用，幫助提高工作效率。尤其是在像醫(yī)療機(jī)器人、AI 輔助診療這樣的跨學(xué)科領(lǐng)域，更是得把醫(yī)學(xué)和技術(shù)深度融合才行。

??推薦院校：

倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)：學(xué)校開設(shè)了 “MSc Medical Robotics and Artificial Intelligence” 專業(yè)，這個專業(yè)主要就是聚焦在醫(yī)學(xué)機(jī)器人的開發(fā)，以及 AI 在手術(shù)、康復(fù)這些方面的實際應(yīng)用。課程內(nèi)容很豐富，涵蓋了生物醫(yī)學(xué)工程和計算機(jī)科學(xué)等知識，能讓學(xué)生全面掌握相關(guān)技能。

愛丁堡大學(xué)：它的 “MSc Artificial Intelligence” 專業(yè)，接受有心理學(xué)或者醫(yī)學(xué)背景的學(xué)生申請。專業(yè)研究方向主要是 AI 在醫(yī)療數(shù)據(jù)分析以及認(rèn)知科學(xué)中的應(yīng)用，對于想在醫(yī)療和 AI 交叉領(lǐng)域發(fā)展的學(xué)生來說，是個不錯的選擇。

格拉斯哥大學(xué)：“MSc Robotics & AI” 專業(yè)把機(jī)械工程和 AI 結(jié)合起來，目的是培養(yǎng)出醫(yī)療機(jī)器人開發(fā)方面的專業(yè)人才。課程會涉及到自動化控制系統(tǒng)以及算法設(shè)計等內(nèi)容，為學(xué)生以后從事相關(guān)工作打下堅實的基礎(chǔ)。

二、教育學(xué)(尤其是高等教育與職業(yè)教育)

教學(xué)可不是一件簡單的事，它需要老師根據(jù)每個學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行個性化引導(dǎo)，在學(xué)生遇到困難時給予情感上的支持，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。雖然 AI 能幫助優(yōu)化一些教學(xué)工具，但老師的角色是 AI 無法替代的。在未來教育技術(shù)(EdTech)這個領(lǐng)域，對跨學(xué)科人才的需求會越來越大。

??推薦院校：

劍橋大學(xué)：它的教育學(xué)專業(yè)特別注重把技術(shù)融入到教學(xué)當(dāng)中，研究 AI 在個性化學(xué)習(xí)方面的應(yīng)用，比如說開發(fā)智能教育系統(tǒng)，讓學(xué)生能體驗到更先進(jìn)的教育方式。

倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)：教育學(xué)院(IOE)開設(shè)的 “MA Education and Technology” 專業(yè)，主要探索 AI 和教育創(chuàng)新怎么更好地結(jié)合，目標(biāo)是培養(yǎng)出教育技術(shù)設(shè)計師，為教育領(lǐng)域帶來新的思路和方法。

三、法律與倫理(AI 治理與政策)

隨著 AI 技術(shù)越來越廣泛地應(yīng)用，像 AI 倫理、數(shù)據(jù)隱私，還有知識產(chǎn)權(quán)這些法律問題就變得越來越重要。處理這些問題，得依靠人類基于自身的價值觀去判斷，還得有制定相關(guān)政策的能力。

??推薦院校：

牛津大學(xué)：法學(xué)院開設(shè)的 “MSc Social Science of the Internet” 專業(yè)，主要研究 AI 倫理、數(shù)據(jù)治理以及它們對社會產(chǎn)生的影響，重點(diǎn)關(guān)注的是法律和技術(shù)交叉的這個領(lǐng)域，為學(xué)生提供了深入研究的平臺。

牛津大學(xué)： “MSc AI Ethics” 專業(yè)，會探討技術(shù)對人類社會的長期影響，培養(yǎng) AI 治理方面的專家，從哲學(xué)和倫理的角度引導(dǎo) AI 朝著更有益的方向發(fā)展

愛丁堡大學(xué)：“LLM Innovation, Technology and the Law” 專業(yè)關(guān)注的是 AI 法律框架以及倫理方面的爭議，致力于培養(yǎng)出能夠制定科技政策的專業(yè)人才，為規(guī)范 AI 的發(fā)展出一份力。

四、創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)(數(shù)字媒體、藝術(shù)與設(shè)計)

在藝術(shù)創(chuàng)作、制定品牌策略，還有用戶體驗設(shè)計這些方面，都離不開人類獨(dú)特的審美，以及與受眾之間產(chǎn)生的情感共鳴。AI 雖然能作為一種工具輔助創(chuàng)作，但人類的原創(chuàng)性是 AI 沒辦法替代的。

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皇家藝術(shù)學(xué)院(RCA)：“MA Digital Direction” 專業(yè)把 AI 和數(shù)字藝術(shù)結(jié)合起來，探索生成式藝術(shù)和虛擬現(xiàn)實創(chuàng)作這些新領(lǐng)域，帶領(lǐng)學(xué)生在數(shù)字藝術(shù)的前沿領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)新。

倫敦藝術(shù)大學(xué)(UAL)：“MA Creative Computing” 專業(yè)培養(yǎng)的是跨領(lǐng)域的人才，把 AI 算法應(yīng)用到交互設(shè)計和數(shù)字媒體當(dāng)中，為創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)注入新的活力。

五、心理學(xué)與認(rèn)知科學(xué)

分析人類行為、對心理健康進(jìn)行干預(yù)，這都需要深入理解人類的情感，以及他們所處的社會文化背景。AI 可以幫忙進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，但臨床判斷還是得靠專業(yè)的人來做。

??推薦院校：

愛丁堡大學(xué)：“MSc Artificial Intelligence” 專業(yè)接受心理學(xué)背景的學(xué)生申請，研究 AI 在認(rèn)知建模和行為預(yù)測方面的應(yīng)用，推動心理學(xué)和 AI 技術(shù)的融合發(fā)展。

劍橋大學(xué)：“MPhil Psychology” 專業(yè)側(cè)重于認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)和 AI 的交叉研究，比如研究機(jī)器學(xué)習(xí)的心理學(xué)基礎(chǔ)，從心理學(xué)的角度為 AI 的發(fā)展提供理論支持。

除了上面提到的五個專業(yè)，還有一些領(lǐng)域也很有潛力。例如環(huán)境科學(xué)與可持續(xù)發(fā)展專業(yè)。AI 能夠在資源管理方面發(fā)揮作用，讓資源分配更合理。但是，在制定政策和進(jìn)行生態(tài)保護(hù)這些事情上，還是需要人類從全局去考慮。比如帝國理工學(xué)院的 “MSc Environmental Technology” 專業(yè)，就把 AI 和氣候建模整合在一起，培養(yǎng)這方面的專業(yè)人才。

總的來說，在未來，跨學(xué)科能力以及人類的一些核心技能，比如創(chuàng)造力、批判性思維、情感交互能力，是我們不被 AI 取代的關(guān)鍵。上面給大家介紹的這些院校，在專業(yè)設(shè)置上都很注重理論和實踐相結(jié)合，而且和行業(yè)的實際需求聯(lián)系得很緊密。

大家在申請的時候，可以多關(guān)注一下課程里有沒有包含 AI 工具的應(yīng)用、有沒有倫理相關(guān)的模塊，或者有沒有跨學(xué)院合作的項目。