在英本申請中,UCAS系統(tǒng)允許填寫 5 個志愿,而這 5 個志愿共用一份文書。這就要求文書既要與不同專業(yè)的特點相匹配,又要在跨學(xué)科申請時保持內(nèi)容的兼容性。
不少學(xué)生申請 G5 院校被拒,就是因為文書存在問題。而UCAS 的 PS 改革將在 2026Fall 開始生效,個人陳述(PS)在 LSE 申請中至關(guān)重要。2026 年入學(xué)申請迎來了文書改革,從以往的自由文本回答轉(zhuǎn)變?yōu)榛卮鹑齻€結(jié)構(gòu)化問題詳細(xì)的可以移步??國際高中生注意!26fall文書大改革!
許多同學(xué)和家長對于新的 PS 文書該如何準(zhǔn)備感到困惑,剛好不久前IC和LSE都發(fā)布了新版文書寫作指南。今天,優(yōu)越君就給大家詳細(xì)解讀 UCAS 新版 PS 文書寫作指南,以及 G5 院校給出的最新寫作建議。
一、IC新版文書指南
IC 認(rèn)為,文書能幫助招生官更深入地了解申請者,判斷其是否適合所申請的課程。
對于 2026 年入學(xué)申請,IC 把文書內(nèi)容分為三個部分,分別回答三個特定問題:
①為什么想要學(xué)習(xí)這門專業(yè);
②學(xué)歷和學(xué)習(xí)經(jīng)歷如何為該專業(yè)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備;
③教育之外的哪些經(jīng)歷對申請有幫助,以及這些經(jīng)歷的價值所在。
IC 還提供了具體的指導(dǎo)文檔供申請者參考:
IC 強調(diào)個人陳述要突出自己的特點,不要受他人影響,要清晰明確自己申請的動機以及自身能為學(xué)校帶來的價值。
資深英本規(guī)劃師 Enoch:
可以從你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、實踐經(jīng)歷出發(fā),選取一些相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行贅述。這里有兩點要提醒大家:
不要贅述自己的教育成就,招生官可以從你的成績單或其他材料中直接獲取的信息,這里不要浪費字符重復(fù)
學(xué)習(xí)經(jīng)歷和上一個問題中重合的部分,要有取舍,在有足夠的素材選擇的情況下,盡量不要兩個問題都在重復(fù)同一個經(jīng)歷
二、LSE新版文書指南
LSE 十分看重申請人個人陳述的質(zhì)量,因為該校不設(shè)面試環(huán)節(jié),文書成為了申請人證明自己適合專業(yè)和學(xué)校的唯一機會。
LSE 認(rèn)可此次文書改革,但提醒申請者要合理分配每個問題的字?jǐn)?shù)。LSE 明確指出:LSE 要求 PS 聚焦于申請者的學(xué)術(shù)興趣,包括對專業(yè)的深度理解、自主探索經(jīng)歷(如閱讀相關(guān)書籍、論文,參與研究項目、競賽等)以及職業(yè)或?qū)W術(shù)目標(biāo)與 LSE 資源的匹配性,同時要展示自己的學(xué)術(shù)思考與思維方式。
避免討論未來職業(yè)計劃;無需闡述所有研究,僅提及與所選專業(yè)相關(guān)的即可;并且要將問題三的內(nèi)容控制在總字?jǐn)?shù)的 20% 以內(nèi)(最多 800 個字符)。
此外,LSE 僅接受通過 UCAS 提交的個人陳述,不考慮其他額外或補充的個人陳述。
所以,目標(biāo)是 LSE 的同學(xué),需要在 PS 上花費更多精力,畢竟很多專業(yè)沒有筆試和面試,在大家都有好幾個 A * 成績的情況下,PS 就成為拉開差距的關(guān)鍵因素。
資深英本規(guī)劃師 Yolanda:
學(xué)習(xí)課程的契機往往是PS中最容易踩坑的部分之一,切忌只說自己因為某個人或某本書產(chǎn)生了學(xué)習(xí)該專業(yè)的興趣。寫作之前,需要先仔細(xì)閱讀官網(wǎng)的專業(yè)培養(yǎng)方向,結(jié)合院校的培養(yǎng)期許,去找自己具體的興趣點。
三、G5其他院校
除了 IC 和 LSE,其他 G5 學(xué)校雖然尚未發(fā)布最新指南,但在各自官網(wǎng)也有關(guān)于文書要求的相關(guān)指示。
牛津大學(xué)表示,個人陳述應(yīng)圍繞申請的課程展開,而非著重介紹大學(xué)本身。學(xué)校希望看到學(xué)生真正對所學(xué)專業(yè)有強烈的學(xué)習(xí)意愿,僅僅表達(dá)熱情是不夠的,學(xué)生需要通過文書展示學(xué)術(shù)能力,比如參與的課外活動、超前學(xué)習(xí)經(jīng)歷等都可以作為展示素材,像參加導(dǎo)讀課、EPQ 項目等。
劍橋大學(xué)詳細(xì)介紹了文書寫作的流程,包括如何開頭、深入闡述以及結(jié)尾總結(jié),同時列舉了注意事項。劍橋認(rèn)為,文書是學(xué)生展示對學(xué)科興趣的重要途徑,能幫助學(xué)生梳理學(xué)術(shù)興趣和動機。文書內(nèi)容可能會在面試時被提及,學(xué)校希望在文書中看到學(xué)生選擇專業(yè)的原因、對專業(yè)的熱情,以及在專業(yè)領(lǐng)域的興趣探索和為之付出的努力。
倫敦大學(xué)學(xué)院(UCL)指出,文書是申請評估的重要部分,學(xué)生要借此機會闡述學(xué)習(xí)課程的動機,并通過自身的技能和經(jīng)驗展現(xiàn)對課程的熱情。UCL 還提醒,提交申請后,文書無法修改。
資深留學(xué)專家 Stone:
不論從哪個點出發(fā),請務(wù)必保證,你的所有素材都是與所申請的專業(yè)高度相關(guān)的。例如:看重量化課程的專業(yè),可以填寫數(shù)學(xué)、物理相關(guān)競賽經(jīng)歷;醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)則需要提供醫(yī)院實習(xí)等工作;社科類專業(yè)可以填寫志愿者、虛擬工作經(jīng)驗、視頻拍攝等經(jīng)歷……
當(dāng)然,撰寫一篇符合牛劍 G5 要求的高質(zhì)量文書并非易事,尤其是在字?jǐn)?shù)有限的情況下,更要合理規(guī)劃內(nèi)容。建議同學(xué)們提前規(guī)劃,預(yù)留足夠的時間去積累學(xué)術(shù)素材和相關(guān)經(jīng)歷,認(rèn)真打磨文書,充分展現(xiàn)自身優(yōu)勢,提高申請成功率。
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