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最近，好多家長都在問：“孩子收到國際學校 offer 啦，到底要不要去?是穩(wěn)穩(wěn)進重點高中，還是換條賽道，給孩子更多可能?” 這個問題真的太讓人糾結了!一邊是國內教育，努力沖刺清北等名校;另一邊是國際學校，好像有更多元的發(fā)展機會。別急，咱把國際課程體系和國內教育好好對比一下，再做決定也不遲。

一、國際課程體系的優(yōu)勢在哪?

咱從升學和個人成長這兩個方面來看。

1、升學優(yōu)勢很明顯

國內教育體系主要就看高考，升學路徑比較單一，而且目標院校大多是國內的學校。但國際課程體系就不一樣啦，學生憑借國際課程成績、語言成績，再加上其他申請資料，能申請好多國家和地區(qū)的大學，進世界名校的機會一下子就多了起來。

咱來看看具體數(shù)據(jù)，以上海為例，2024 年上海高考報名有 5.4 萬人，本科上線人數(shù) 4.1 萬，本科錄取上線率 75.6%。不過，985 大學錄取率預計只有 3.05%，差不多 1769 名考生能上 985;211 大學錄取率預計 7.1% ，4118 名考生能進 211。(不同省市高考競爭難度差別很大，一些高考大省的數(shù)據(jù)可能更不樂觀。)

再看看海外院校，就說英本 G5 院校申請。2024 年入學，中國大陸地區(qū)有 2308 人申請劍橋本科，拿到 341 個 offer，offer 率 14.8%(這里要注意，offer 率可不是最終錄取率，一般錄取率差不多是 offer 率的一半)。2023 年入學季，2681 位中國大陸申請人申請牛津大學，265 人拿到 offer，offer 率 9.9%。2023 年，帝國理工收到 7078 份中國學生申請，發(fā)了 1607 個 offer，offer 率 22.7%;同年，LSE 收到 4052 份中國大陸申請，發(fā)出 519 枚 offer ，offer 率約 12.8%，最后只有 269 位同學正式注冊入學，錄取率約 6.6% 。這么一對比，國際課程體系在升學上確實多了不少選擇。要是有同學想了解具體專業(yè)的申請情況，找優(yōu)越留學的顧問老師就行，他們對這些數(shù)據(jù)和申請門道都特別熟，能給大家詳細分析。

2、助力孩子全面成長

國內教育一般是統(tǒng)一的教學大綱和進度，國際學校的課程體系更注重個性化教育。學校會尊重每個學生的興趣和特長，給大家制定個性化的學習計劃，還有專門的指導。而且國際課程的教學內容和活動都很國際化，學生能接觸到不同國家的文化、歷史和思想，慢慢就培養(yǎng)出全球視野和跨文化交流能力了。

在學術技能鍛煉方面，國際課程特別看重自主學習、批判性思維和創(chuàng)新能力。課堂上，學生經常要通過小組討論、項目研究、寫論文這些方式完成學習任務，綜合能力和解決問題的能力也就跟著提高了。當然啦，選國際學校也得綜合考慮，像家庭經濟狀況、孩子的性格、學習能力，還有未來的發(fā)展規(guī)劃，都得權衡好。要是拿不準，優(yōu)越留學的規(guī)劃師可以幫大家做全面評估，給靠譜的建議。

二、決定轉軌國際學校，要做哪些準備?

要是決定去國際學校，這幾件事可得提前準備好。

1、提升英語能力是關鍵

國際學?；径际侨⒔虒W，英語聽說讀寫能力得過關，不然很難適應。平時可以讓孩子多看看英文書、英文電影和紀錄片，提升英語實際運用能力。學術英語也不能忽視，和日常英語不一樣，學術英語更注重專業(yè)詞匯、學術寫作和研究方法?？梢哉倚W術英語教材，讓孩子提前學學怎么寫學術論文，為國際學校的學習打基礎。優(yōu)越留學有專門的英語提升課程，針對國際學校的要求設計，能幫孩子快速提升英語水平。

2、評估學業(yè)水平，提前預習課程

國際學校的課程和國內傳統(tǒng)學校差別不小，得全面評估孩子現(xiàn)在的學業(yè)水平，清楚知道各個學科的優(yōu)勢和不足，再有針對性地提升。大部分國際學校會先開設 IGCSE 課程幫助學生過渡。大家可以去學校官網、找教材，提前了解課程內容，做好預習。要是想進 IGCSE/GCSE 學習交流群，和其他同學家長交流經驗、獲取信息，掃描文章里的二維碼就能進群。優(yōu)越留學也有 IGCSE 暑期預習班課，能幫孩子提前適應國際課程。

3、培養(yǎng)自主學習和積極心態(tài)

在國際學校，不像在國內學校有老師全程帶著學，孩子得學會獨立思考，自己安排學習時間、制定學習計劃，主動去獲取知識、解決問題。家長得慢慢引導孩子養(yǎng)成這些好習慣。

心態(tài)轉變也很重要。轉軌國際學校，孩子要進入全新的環(huán)境，得適應新的教學方式、師生關系和同學關系。家長可以提前和孩子聊聊，讓他們心里有底，知道可能會遇到哪些挑戰(zhàn)，幫孩子樹立積極心態(tài)，提高適應能力和抗挫折能力。

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