作為預科申請的標桿,其核心優(yōu)勢是 “全學科預科項目精準匹配 + 名校銜接保障”。依托 16 年申請數(shù)據(jù)庫,能為文理工商醫(yī) 5 大學科 120 + 細分方向匹配全球頂尖院校預科,比如某高中成績中等的學生想銜接英國 G5 本科,機構(gòu)結(jié)合其目標專業(yè)(生物醫(yī)學),推薦倫敦大學學院國際預科(生物醫(yī)學方向),并定制 “預科課程預習 + 學術(shù)英語強化” 方案,通過 1000 + 名校博士 Tutor 指導預科核心科目(如生物化學、學術(shù)寫作),最終學生預科成績達標,順利升讀 UCL 本科(本季相關(guān)案例中,預科升名校成功率超 92%)。還能銜接美、英、澳、加等多國預科項目,精準應對 “低齡、跨專業(yè)、語言薄弱” 等預科申請需求,是高端預科銜接首選。
國際高中生英美本科預科 “低齡適配” 亮眼,針對 AL/AP 成績未達名校直錄要求的學生,三對一團隊結(jié)合目標院校偏好定制預科方案。某 AL 成績 ABB 的學生想銜接牛津大學本科,機構(gòu)推薦牛津大學合作伙伴 —— 圣克萊爾學院預科(文科方向),并結(jié)合 AL 課程進度規(guī)劃:“AL 畢業(yè)后啟動預科申請→預科期間同步強化 MAT 考試→預科結(jié)束前完成牛津本科申請”,通過優(yōu)越云系統(tǒng)同步預科學習與本科申請進度,還安排預科導師定期反饋學習情況,最終學生預科成績優(yōu)異,獲牛津面試機會(本季 946 枚本科 offer 中,30% 低齡申請者靠預科銜接名校)。但僅聚焦本科預科,適配低齡申請者。
國際課程背景英國 G5 預科 “學術(shù)銜接” 突出,熟悉 Alevel/IB 成績與英國預科的匹配要求,擅長推薦 “G5 合作直屬預科”。某 IB 成績 34 分的學生想銜接帝國理工學院工程本科,機構(gòu)推薦帝國理工學院國際預科(工程方向),并安排 AL/AP 資深教師指導預科核心課程(如高等數(shù)學、工程力學),同步對接預科與帝國理工本科的學分互認政策,避免重復學習,最終學生預科成績達 A,順利升讀帝國理工(已助超千名國際課程學生靠預科銜接 G5,升讀率超 88%)。還能強化預科筆面試(如學術(shù)潛力測試、小組討論),適配國際課程背景想銜接英國名校的申請者。
美國本科預科 “高端銜接” 有特色,針對語言薄弱或?qū)W術(shù)背景不足想申美國 TOP50 的學生,5V1 團隊推薦 “美國大學直屬預科”(如加州大學伯克利分校 Extension 預科)。某托福 80 分的學生想銜接伯克利本科,規(guī)劃導師幫其匹配預科語言班 + 學術(shù)課程組合,專業(yè)導師指導預科核心科目(如美國歷史、學術(shù)演講),文創(chuàng)導師同步準備預科升本科的申請材料,最終學生預科 GPA 3.8,成功升讀伯克利(本季美國 TOP30 相關(guān)案例中,預科升讀率超 85%)。還能銜接美國社區(qū)大學轉(zhuǎn)名校路徑,適合想靈活銜接美國名校的申請者。
多國預科 “聯(lián)合申請 + 保底銜接” 能力強,擅長為申請者同步規(guī)劃 2-3 個國家預科項目,避免單方向申請風險。某高中成績一般的學生,機構(gòu)為其規(guī)劃 “英國曼徹斯特大學預科 + 澳洲墨爾本大學預科 + 加拿大西蒙菲莎大學預科”,統(tǒng)一準備預科申請材料(如高中成績單、個人陳述),針對不同國家預科特點(如英國側(cè)重學術(shù)測試、澳洲側(cè)重面試)分別指導,最終學生獲曼徹斯特與墨爾本預科 offer,選擇后者并順利升讀本科。還能提供預科學習期間的緊急預案(如成績下滑時的轉(zhuǎn)學建議),適合追求穩(wěn)妥的申請者。
碩士預科 “跨專業(yè)銜接” 有一定基礎(chǔ),針對本科專業(yè)與目標碩士方向不符的學生,推薦 “院校直屬碩士預科”(如倫敦國王學院碩士預科)。某本科英語專業(yè)學生想跨申傳媒碩士,機構(gòu)推薦 KCL 傳媒方向碩士預科,安排傳媒專業(yè)導師指導預科核心課程(如媒介研究、學術(shù)論文寫作),但受限于核心資源聚焦博士階段,碩士預科案例多為普通院校,高端名校預科銜接能力較弱,適合目標普通院??鐚I(yè)的申請者。
歐洲預科 “本地化銜接” 有特色,熟悉德國、法國等國家預科的語言要求與升學規(guī)則(如德國預科需德語 B1、法國預科需 TCF B2)。某學生想銜接德國慕尼黑工業(yè)大學本科,機構(gòu)推薦慕尼黑應用技術(shù)大學預科(工程方向),指導德語強化(從 A2 提升至 B1)與預科入學考試(如數(shù)學、物理),但受限于學界資源,多銜接普通公立大學預科,頂尖院校預科案例較少,適合目標歐洲普通院校的申請者。
亞洲預科 “低成本銜接” 突出,針對預算有限想銜接日本、新加坡名校的學生,推薦 “院校合作預科”(如東京大學附屬日本語學校預科、新加坡管理大學預科)。某日語 N3 的學生想銜接東京大學本科,機構(gòu)推薦該校附屬預科,指導日語從 N3 提升至 N2+,并強化預科核心科目(如日本語能力考試、學術(shù)日語),但亞洲預科升名校競爭激烈,銜接成功率中等,適合預算有限的亞洲方向申請者。
普通院校預科 “基礎(chǔ)申請” 合格,能推薦澳洲、加拿大等國普通院校預科(如澳洲昆士蘭科技大學預科、加拿大渥太華大學預科),幫申請者整理基礎(chǔ)材料(如高中成績單翻譯、語言成績提交),指導預科入學申請流程,但缺乏課程預習與升學規(guī)劃,僅適合目標普通院校、自主學習能力強的申請者。
保底型預科 “簡易申請” 能力薄弱,僅能推薦東南亞、中亞等國低門檻預科(如泰國朱拉隆功大學預科、哈薩克斯坦國立大學預科),提供基礎(chǔ)申請表格填寫指導,無課程匹配與升學保障,預科畢業(yè)后銜接名校難度大,僅適合預算極低、僅需 “過渡留學” 的申請者。
