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一、offer速覽

?? 院校背景：211院校

?? 專業(yè)背景：信息工程

?? 學(xué)術(shù)成績：3.4/4.0

??標(biāo)化成績：托福103 GRE321

??核心背景：2段實(shí)習(xí)+1段遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)+1段科研

?錄取院校及專業(yè)：康奈爾大學(xué)-MS Systems Engineering

T 同學(xué)找到我們時(shí)，簡歷里的軟背景幾乎是 “空白”：信息工程專業(yè)，但和系統(tǒng)工程相關(guān)的實(shí)習(xí)、項(xiàng)目一個(gè)都沒有 。

不過好在學(xué)生來得早，現(xiàn)在規(guī)劃也不算晚。他們學(xué)校工科專業(yè)壓分嚴(yán)重，所以雖然當(dāng)時(shí)學(xué)生均分一般，但學(xué)生的年級排名還是不錯(cuò)的。

學(xué)生本科是信息工程，想申系統(tǒng)工程，但連 “系統(tǒng)工程需要啥能力” 都摸不清。我們拆解目標(biāo)專業(yè)的核心： 得會調(diào)優(yōu)基礎(chǔ)系統(tǒng)、搭建智能系統(tǒng)，還得懂怎么用數(shù)據(jù)給業(yè)務(wù)系統(tǒng)賦能 —— 這三條，就是軟背景要補(bǔ)的 “骨架”。

接下來，團(tuán)隊(duì)給 T 同學(xué)規(guī)劃了 “從基礎(chǔ)到復(fù)雜” 的軟背景路線 ：

基礎(chǔ)系統(tǒng)優(yōu)化：先找互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)服務(wù)類實(shí)習(xí)，讓他練 “系統(tǒng)性能調(diào)優(yōu)”， 這是系統(tǒng)工程的底層功夫

智能系統(tǒng)開發(fā)：再找數(shù)據(jù)技術(shù)類實(shí)習(xí)，主攻智能系統(tǒng)搭建，當(dāng)時(shí)AI開始初見端倪，我們讓學(xué)生找了個(gè)訓(xùn)練AI優(yōu)化客服對話系統(tǒng)的實(shí)習(xí)，又鍛煉了系統(tǒng)工程的技術(shù)落地能力，還落地了AI前沿技術(shù)，屬于是一舉兩得了。

業(yè)務(wù)系統(tǒng)賦能：最后補(bǔ)業(yè)務(wù)場景體現(xiàn)的實(shí)習(xí)，聚焦 “業(yè)務(wù) + 數(shù)據(jù)結(jié)合”(比如分析消費(fèi)數(shù)據(jù)輔助決策)—— 培養(yǎng)系統(tǒng)工程的 “跨域思維”;

課程項(xiàng)目兜底：我們還讓學(xué)生抓住學(xué)校的科研機(jī)會，同步做績效系統(tǒng)開發(fā)，用數(shù)據(jù)庫知識體現(xiàn) “系統(tǒng)開發(fā)基本功”。

在多次溝通后，綜合分析T同學(xué)的情況，顧問老師快速做出了決策??????

選校方案：

主申Cornell NYU NTU 沖刺CMU UCLA Columbia HKU

保底JHU BU選擇套餐：致美M1/Plus產(chǎn)品

軟背景補(bǔ)起來了，但怎么讓招生官看出這些經(jīng)歷和系統(tǒng)工程的關(guān)聯(lián)?這一點(diǎn)其實(shí)也不難，因?yàn)槿潭际俏覀円?guī)劃的路徑，服務(wù)團(tuán)隊(duì)也會定期跟學(xué)生復(fù)盤，挖價(jià)值，補(bǔ)充細(xì)節(jié)，同時(shí)也會將信息同步給文書老師，讓老師了解一些細(xì)節(jié)。文書老師把這些素材，按 “迷茫 - 規(guī)劃 - 行動(dòng) - 成長” 重構(gòu)，確保 “規(guī)劃的經(jīng)歷” 和 “專業(yè)需求” 的匹配感被放大。

功夫不負(fù)有心人，最后，T同學(xué)成功圓夢!拿到藤校康奈爾大學(xué)的offer!我們也祝T同學(xué)25Fall一切順利!

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