所屬欄目:美國留學(xué), 留學(xué)新聞 發(fā)表時間:2025-09-19 來源:本站原創(chuàng)
大學(xué)官網(wǎng)作為常見獲取學(xué)校信息的渠道,是最權(quán)威、直接的信息來源,往往能提供大學(xué)第一手消息及動態(tài)。
在申請階段,為了深入了解目標(biāo)大學(xué),我們常會瀏覽學(xué)校官網(wǎng)。但學(xué)校官網(wǎng)頁面經(jīng)過精心設(shè)計(jì)后,展現(xiàn)出來的往往是:漂亮的宣傳語、青春楊洋的照片、配色高級的網(wǎng)頁設(shè)計(jì),還有那些熟到發(fā)膩的宣傳語——“嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)”“多元的社區(qū)”“卓越的師資”…….....內(nèi)容看似豐富卻千篇一律。
大學(xué)展示宣傳的往往是 “想讓你看到的”,而不是全部真相。
那么,如何在大學(xué)官網(wǎng)獲取有用信?優(yōu)越君整理了5個技巧,一起解讀官網(wǎng)中被淡化或忽略的關(guān)鍵信息。
01、仔細(xì)查看學(xué)院官網(wǎng)主頁
幾乎所有大學(xué)的招生頁面都會宣稱 “提供嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)課程(rigorous academics)” 和 “頂尖師資(exceptional faculty)”,但這些資源能否真正惠及本科生(即 “易獲得性”),需到專業(yè)所屬學(xué)院主頁驗(yàn)證 —— 重點(diǎn)看本科生參與學(xué)術(shù)活動的具體路徑、資源落地細(xì)節(jié)。
大家可以在你所感興趣的專業(yè)或?qū)W院的主頁上,除了看一下課程列表和教師簡介,還要留心看本科生是如何參與到學(xué)院活動中的。
以達(dá)特茅斯學(xué)院工程系為例,其首頁展示的大一工程研究體驗(yàn)計(jì)劃 (FYREE) 為新生提供實(shí)踐研究和導(dǎo)師指導(dǎo)機(jī)會,體現(xiàn)了學(xué)校對本科教育的重視。但部分頂尖院系更側(cè)重教師科研成果,如哥倫比亞大學(xué)物理系著重介紹諾貝爾獎得主,卻未明確本科生參與研究的途徑。即便是MIT,許多基礎(chǔ)課程由講師或研究生授課,而不是終身教授,科研機(jī)會雖多但需要學(xué)生主動爭取。
*達(dá)特茅斯學(xué)院大一工程研究體驗(yàn)計(jì)劃 (FYREE)
若目標(biāo)是商科,需關(guān)注學(xué)院對本科生的 “隱性門檻”。比如賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院沃頓本科錄取并非 “直接入學(xué)”,官網(wǎng)明確要求申請者在提交通用申請時,額外完成兩篇商科相關(guān)文書(如 “描述一次商業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷”)。
Common Data Set 2023-24數(shù)據(jù)顯示,賓大國際生錄取率僅為3.15%。沃頓商學(xué)院人數(shù)(524)占到賓大大一總?cè)雽W(xué)人數(shù)(2,416)的21.96%,推測出沃頓國際生錄取率大概在0.69%左右,1000名國際生中只錄7人不到,沃頓的直申難度由此可見,且僅每年秋季開放申請,競爭比例達(dá) 1:8。
這比招生頁面 “歡迎申請頂尖商科項(xiàng)目” 的模糊表述更具參考價值。
02、深入了解每所學(xué)校不同的課程體系
在了解學(xué)校信息的時,還有一個需要關(guān)注的就是學(xué)校的課程體系。
有的學(xué)校官網(wǎng)常以 “智力探索(intellectual exploration)”“學(xué)術(shù)共同體(academic community)” 描述課程,但真實(shí)的課程自由度、必修壓力,需通過 “核心課程體系” 細(xì)節(jié)判斷。
不同體系對應(yīng)完全不同的學(xué)術(shù)體驗(yàn),以下為 3 類典型案例:
必修核心課程
比如哥大最著名的就是其核心課程(Core Curriculum),也是所有本科生的必修課,涵蓋了文學(xué)、藝術(shù)、音樂、邏輯與修辭、現(xiàn)代文明,并涉及外語、科學(xué)、體育和主要人類文化等內(nèi)容;芝大的要求也很嚴(yán)格,核心課程約占學(xué)生工作量的1/3,強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科的古典人文基礎(chǔ)。
開放式課程
美國大學(xué)的開放課程體系奉行的是自由教育的理念,主張并鼓勵學(xué)生在本科階段盡可能探索更多的專業(yè)領(lǐng)域,這種課程體系幾乎沒有硬性規(guī)定,沒有核心課程(Core Curriculum)以及基本要求(General Requirements)的束縛,學(xué)生可以選擇任何自己想學(xué)或者感興趣的領(lǐng)域。
這樣的做法是為了貫徹自由教育的理念,鼓勵學(xué)生探索更多領(lǐng)域同時,也給予追求精鉆的學(xué)生最大的理解和支持。
但是,開放性課程并不意味著沒有學(xué)分的要求,一些開放式課程的大學(xué)會讓學(xué)生提供一份關(guān)于學(xué)業(yè)的提案或論文,學(xué)生還需要選擇專業(yè)方向并申報,如果不達(dá)到專業(yè)的最低要求,也是無法畢業(yè)的。
代表學(xué)校:布朗大學(xué)、阿默斯特學(xué)院、維克森林大學(xué)、威廉姆斯學(xué)院院等。
靈活通識體系
還有很多學(xué)校介于二者之間。像斯坦福的通識教育要求較靈活,支持學(xué)生廣泛探索;杜克雖有多個領(lǐng)域的通識要求(如人文主義探究、自然世界調(diào)查),但允許學(xué)生從數(shù)百門課程中自主選課滿足要求。
不同的課程體系帶來的學(xué)術(shù)體驗(yàn)也是完全不同的,比如開放式課程體系靈活度高,但也意味著你將踏上一條未知的道路,而核心課程體系會促使你接觸不同領(lǐng)域的知識,適應(yīng)結(jié)構(gòu)化的學(xué)習(xí)。
但無論哪種課程體系,都需要我們提前通過學(xué)校 “核心課程體系” 細(xì)了解和判斷。
03、“學(xué)生報紙”了解校園生活
學(xué)校官網(wǎng)展示的“校園生活” 板塊多展示社團(tuán)活動、宿舍環(huán)境等正面內(nèi)容,而“學(xué)生報紙”能反映真實(shí)的校園爭議、學(xué)生訴求 —— 這些內(nèi)容更貼近日常體驗(yàn)。
美國頂尖大學(xué)校報盤點(diǎn)(不完全統(tǒng)計(jì)):
普林斯頓大學(xué)
The Daily Princetonian
鏈接:https://www.dailyprincetonian.com/
麻省理工
The Tech
鏈接:https://thetech.com/
哈佛大學(xué)
The Harvard Crimson
鏈接:https://www.thecrimson.com/
斯坦福大學(xué)
The Stanford Daily
鏈接:https://stanforddaily.com/
耶魯大學(xué)
Yale Daily News
鏈接:https://yaledailynews.com/
加州理工
The California Tech
鏈接:https://tech.caltech.edu/
杜克大學(xué)
The Chronicle
鏈接:https://www.dukechronicle.com/
約翰霍普金斯大學(xué)
The Johns Hopkins News-Letter
鏈接:https://www.jhunewsletter.com/
西北大學(xué)
The Daily Northwestern
鏈接:https://dailynorthwestern.com/
賓夕法尼亞大學(xué)
The Daily Pennsylvanian
鏈接:https://www.thedp.com/
布朗大學(xué)
The Brown Daily Herald
鏈接:https://www.browndailyherald.com/
達(dá)特茅斯學(xué)院
The Dartmouth
鏈接:https://www.thedartmouth.com/
哥倫比亞大學(xué)
Columbia Daily Spectator
鏈接:https://www.columbiaspectator.com/
康奈爾大學(xué)
The Cornell Daily Sun
鏈接:https://cornellsun.com/
加州大學(xué)伯克利分校
The Daily Californian
鏈接:https://www.dailycal.org/
加州大學(xué)洛杉磯分校
Daily Bruin
鏈接:https://dailybruin.com/
萊斯大學(xué)
The Rice Thresher
鏈接:https://www.ricethresher.org/
范德堡大學(xué)
The Vanderbilt Hustler
鏈接:https://vanderbilthustler.com/
卡耐基梅隆大學(xué)
The Tartan
鏈接:https://thetartan.org/
密歇根大學(xué)安娜堡分校
The Michigan Daily
鏈接:https://www.michigandaily.com/
圣路易斯華盛頓大學(xué)
Student Life
鏈接:https://www.studlife.com/
埃默里大學(xué)
The Emory Wheel
鏈接:https://www.emorywheel.com/
弗吉尼亞大學(xué)
The Cavalier Daily
鏈接:https://www.cavalierdaily.com/
普渡大學(xué)
The Exponent
鏈接:https://www.purdueexponent.org/
佐治亞大學(xué)
The Red and Black
鏈接:https://www.redandblack.com/
華盛頓大學(xué)西雅圖分校
The Daily of the UW
鏈接:https://www.dailyuw.com/
東北大學(xué)
The Huntington News
鏈接:https://huntnewsnu.com/
威廉瑪麗學(xué)院
Flat Hat
鏈接:https://flathatnews.com/
賓州州立大學(xué)
The Daily Collegian
鏈接:https://www.psucollegian.com/
04、關(guān)注大學(xué)政治動態(tài)
多多關(guān)注大學(xué)的官方新聞動態(tài),尤其是領(lǐng)導(dǎo)層決策、重大項(xiàng)目調(diào)整)能反映其深層價值觀(如對學(xué)術(shù)自由、社會使命的態(tài)度),比宣傳語更有參考意義。
2025年6月27日,美國著名學(xué)府弗吉尼亞大學(xué)(University of Virginia 校長詹姆斯·E·瑞安(James E. Ryan)宣布辭職,原因是受到特朗普政府日益增加的政治壓力,特別是圍繞學(xué)校多樣性、公平與包容政策(Diversity, Equity and Inclusion,簡稱DEI)的爭議。
在一封致全校公開信中,瑞安坦言:盡管他始終堅(jiān)信多元化是追求學(xué)術(shù)卓越的基石,但若繼續(xù)留任并與聯(lián)邦政府展開這場政治色彩濃厚的對抗,他將拿全校師生的助學(xué)金、科研經(jīng)費(fèi)乃至簽證身份作賭注。
吉姆·瑞安在學(xué)校資本募捐活動大獲成功、戰(zhàn)略規(guī)劃即將收尾之際辭職,如同一記警鐘:即便功成名就的大學(xué)校長,在政治壓力面前也可能被迫離場。
當(dāng)我們看到這些新聞動態(tài)和大學(xué)官員的公開聲明時,不妨想一想,這樣的舉動代表著大學(xué)怎樣的價值觀,這些價值觀是否與自己相一致。
05、心理健康和就業(yè)支持
在美國時,生活轉(zhuǎn)變、學(xué)業(yè)壓力、社交孤獨(dú)、文化隔閡和時代張力都可能疊加在一起影響我們的心理和生活狀態(tài)。心理咨詢在這種時刻能夠提供支持空間,并且協(xié)助我們進(jìn)行自我探索。
但學(xué)校官網(wǎng)常以 “關(guān)注學(xué)生健康”和“助力職業(yè)發(fā)展” 一筆帶過,我們嫩需要重點(diǎn)關(guān)注服務(wù)落地細(xì)節(jié):如心理健康預(yù)約等待時間、就業(yè)支持的具體資源,如實(shí)習(xí)資金、校企對接等。
加州大學(xué)洛杉磯分校(UCLA)官網(wǎng)明確標(biāo)注:學(xué)生可通過線上系統(tǒng)預(yù)約心理咨詢,常規(guī)咨詢等待時間為 3-5 個工作日,提供 “短期個體咨詢(最多 8 次 / 學(xué)期)”“24 小時危機(jī)熱線”,且針對國際學(xué)生開設(shè) “跨文化適應(yīng)小組”(https://caps.ucla.edu/)—— 這些細(xì)節(jié)比 “提供心理健康支持” 的模糊表述更有價值。
此外,麻省理工學(xué)院(MIT)職業(yè)發(fā)展中心(CAPD)官網(wǎng)列出 “本科生實(shí)習(xí)資金計(jì)劃”:學(xué)生若參與無薪實(shí)習(xí)(如非盈利組織、科研機(jī)構(gòu)),可申請每學(xué)期最高 5000 美元補(bǔ)貼;同時與谷歌、特斯拉等企業(yè)合作 “專屬招聘通道”,每年舉辦 200 + 場行業(yè)宣講會。 這體現(xiàn)學(xué)校對 “實(shí)踐能力” 的重視,適合職業(yè)目標(biāo)明確的學(xué)生。
擇校,最重要的時候看學(xué)校的具體行動而非宣傳語。希望上文的一些小技巧幫助大家避開信息差,找到真正適合自己的選擇!
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