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申請英國本科的同學(xué)，尤其是想沖 G5 的，常會糾結(jié)一個(gè)問題：手里有一門實(shí)考 A的成績，和老師給的一門預(yù)估A*，到底用哪個(gè)申請更占優(yōu)勢?

畢竟英國本科走的是 “預(yù)錄取” 路子，大部分人申請時(shí)還沒考完 A2，得靠預(yù)估分遞材料，但也有同學(xué)提前考出了實(shí)考成績，就怕 “實(shí)考” 的含金量比不過 “預(yù)估” 的高等級。

其實(shí)答案很明確，今天，優(yōu)越君就結(jié)合英國大學(xué)的招生邏輯詳細(xì)給大家梳理一下~

一、英國招生的核心原則，看分?jǐn)?shù)等級，再看 “實(shí)考 / 預(yù)估”

英國大學(xué)招本科，最核心的標(biāo)準(zhǔn)是 A-Level 成績，但這里的 “成績” 有個(gè)優(yōu)先級：實(shí)考 A* > 預(yù)估 A* > 實(shí)考 A。簡單說，招生官先看分?jǐn)?shù)等級高低，再看這個(gè)分?jǐn)?shù)是實(shí)考還是預(yù)估的。

比如你有一門實(shí)考A，另一同學(xué)有一門預(yù)估A*，你們申請同一所 G5 的同一專業(yè)，其他背景(文書、競賽、語言)差不多的話，招生官會優(yōu)先考慮預(yù)估 A*的同學(xué)。

因?yàn)锳*比A高一個(gè)等級，這是硬門檻 —— 英國大學(xué)，尤其是 G5，篩選時(shí)先卡分?jǐn)?shù)等級，等級夠了才會看其他細(xì)節(jié)。

就像牛津官網(wǎng)說的，“預(yù)估頂尖成績(比如 A*)才能有競爭力”，實(shí)考 A 雖然是 “實(shí)打?qū)崱?的成績，但等級沒跟上，競爭力自然弱一些。

只有當(dāng)兩個(gè)同學(xué)分?jǐn)?shù)等級一樣時(shí)，實(shí)考才會比預(yù)估有優(yōu)勢。比如都是 A*，一個(gè)是實(shí)考，一個(gè)是預(yù)估，這時(shí)候招生官會更傾向于實(shí)考 A的同學(xué)，因?yàn)閷?shí)考成績更穩(wěn)妥，不用擔(dān)心后續(xù)大考掉分。

但如果等級不一樣，比如一個(gè)預(yù)估 A*、一個(gè)實(shí)考 A，那 “等級差” 比 “實(shí)考 / 預(yù)估的形式差” 影響大得多。

二、為什么預(yù)估 A * 比實(shí)考 A 更有用?

英國本科申請時(shí)間在 A2 年級上半學(xué)期，這時(shí)候大部分同學(xué)還沒考 A2 的實(shí)考，只能用預(yù)估分申請 —— 這也是英國 “預(yù)錄取制度” 的初衷：讓學(xué)生先憑預(yù)估分占名額，后續(xù)用實(shí)考成績換正式錄取。

對院校來說，它們要的是 “能達(dá)到高等級成績的學(xué)生”。預(yù)估 A意味著學(xué)校老師或有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)認(rèn)定你 “有能力考到 A”，而實(shí)考 A 只是 “已經(jīng)達(dá)到 A 水平”，兩者相比，院校會覺得預(yù)估 A的學(xué)生潛力更大，更可能滿足后續(xù)的錄取條件(比如 conditional offer 要求 AAA，預(yù)估 A的學(xué)生更有機(jī)會達(dá)標(biāo))。

舉個(gè)實(shí)際例子：去年有兩個(gè)同學(xué)申請 LSE 的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，同學(xué)甲有實(shí)考A(數(shù)學(xué))+ 其他科目預(yù)估A*A*，同學(xué)乙是三門預(yù)估 A*(包含數(shù)學(xué))。最后同學(xué)乙拿到了 conditional offer，同學(xué)甲沒通過初審。

不是同學(xué)甲的實(shí)考成績沒用，而是 LSE 經(jīng)濟(jì)學(xué)對數(shù)學(xué)的期待是 A*，實(shí)考A沒達(dá)到這個(gè)隱性門檻，而同學(xué)乙的預(yù)估 A * 剛好踩中了這個(gè)需求。

當(dāng)然，預(yù)估 A* 也不是隨便給的就有用，實(shí)考A也不是完全沒價(jià)值，有兩個(gè)細(xì)節(jié)要注意：

第一，預(yù)估分得 “靠譜”。英國大學(xué)會看預(yù)估分的評定規(guī)則 —— 比如是學(xué)校根據(jù)你平時(shí)?？?、作業(yè)成績給的，還是隨便填的。如果你的預(yù)估 A * 是學(xué)校老師根據(jù)你 AS 成績(比如 AS 考了 90+)和模考表現(xiàn)給的，可信度高，招生官會認(rèn)可;但如果是自己瞎填的，沒有依據(jù)，反而會被質(zhì)疑，甚至影響申請。

第二，實(shí)考A能 “兜底”，但別指望它 “逆襲”。如果你的其他科目預(yù)估都很好(比如兩門預(yù)估 A*)，只有一門是實(shí)考 A，這時(shí)候?qū)嵖糀不會拖后腿，因?yàn)檎w成績組合夠強(qiáng);但如果只有這一門實(shí)考 A，其他科目預(yù)估也一般，那想沖 G5 就很難 —— 實(shí)考 A 能證明你 “穩(wěn)”，但不能證明你 “優(yōu)秀”，而 G5 要的是 “優(yōu)秀的學(xué)生”。

三、給不同情況同學(xué)的建議

如果你正糾結(jié)用實(shí)考A 還是預(yù)估 A * 申請，可以按自己的情況做選擇：

有預(yù)估 A*，且是學(xué)校正規(guī)評定的：優(yōu)先用預(yù)估 A * 申請，尤其是沖 G5 的話，別因?yàn)?“怕預(yù)估不準(zhǔn)” 就放棄 —— 只要你平時(shí)成績夠支撐預(yù)估，后續(xù)大考努力達(dá)標(biāo)就行。

只有實(shí)考 A，沒有預(yù)估 A*：別硬沖要求 A * 的專業(yè)，可以選對成績要求稍低的專業(yè)或院校，同時(shí)多補(bǔ)其他背景，比如參加相關(guān)競賽(像 BPhO 物理競賽、UKChO 化學(xué)競賽)、寫好文書突出自己的優(yōu)勢，用 “綜合實(shí)力” 彌補(bǔ)分?jǐn)?shù)等級的不足。

既有實(shí)考 A*，也有其他科目預(yù)估 A*：把實(shí)考A 寫進(jìn)申請材料里，同時(shí)重點(diǎn)突出預(yù)估A的科目 —— 實(shí)考 A 能證明你的學(xué)習(xí)穩(wěn)定性，預(yù)估 A能證明你的潛力，兩者結(jié)合反而更有說服力。

總之，申請英國本科，分?jǐn)?shù)等級是 “第一通行證”，預(yù)估 A * 比實(shí)考 A 更能幫你拿到這張通行證。但也別只盯著分?jǐn)?shù)，文書、競賽、筆面試也很重要 —— 就像牛劍說的，“頂尖成績只是必要條件，不是充分條件”，能讓你從 “優(yōu)秀學(xué)生” 里脫穎而出的，是你的思考能力和對專業(yè)的熱情。

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