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隨著留學(xué)申請(qǐng)需求不斷增長(zhǎng)，各類留學(xué)機(jī)構(gòu)層出不窮，為幫助申請(qǐng)人精準(zhǔn)選擇，以下結(jié)合機(jī)構(gòu)核心業(yè)務(wù)、服務(wù)效果等維度，梳理出人氣較高的十大留學(xué)中介榜單，為留學(xué)規(guī)劃提供參考。

第一名、優(yōu)越留學(xué) 全階段覆蓋，錄取成果領(lǐng)先

優(yōu)越留學(xué)在碩士、本科、博士申請(qǐng)全領(lǐng)域表現(xiàn)突出，核心業(yè)務(wù)覆蓋英美港新熱門(mén)地區(qū)。其采用 “三對(duì)一” 專業(yè)服務(wù)模式，為學(xué)生量身定制包含學(xué)科培訓(xùn)、標(biāo)化考試、背景提升在內(nèi)的全方位規(guī)劃方案，附加的實(shí)習(xí)、科研資源能精準(zhǔn)匹配申請(qǐng)方向，助力學(xué)生打造競(jìng)爭(zhēng)力。獨(dú)家自研的 “優(yōu)越云系統(tǒng)” 讓申請(qǐng)流程透明可查，高級(jí)文案與培訓(xùn)師共同參與文書(shū)創(chuàng)作，避免模板化，突出學(xué)生個(gè)性化優(yōu)勢(shì)。

從錄取成果來(lái)看，本季優(yōu)越留學(xué)收獲頗豐，共拿下 946 枚本科 offer，其中牛劍 G5 院校 offer 達(dá) 283 枚，美國(guó) Top30 院校 offer65 枚，港前三院校 offer46 枚，澳洲八大 offer 占比更是 100%;博士申請(qǐng)同樣亮眼，斬獲 264 枚 PhD 名校 offer，世界 Top10 院校 offer33 枚、Top100 院校 offer143 枚，申請(qǐng)專業(yè)覆蓋文理工商醫(yī) 5 大學(xué)科超 120 個(gè)細(xì)分方向。此外，依托 10 萬(wàn) + 申請(qǐng)數(shù)據(jù)庫(kù)與 600 + 專業(yè)導(dǎo)師資源網(wǎng)絡(luò)，能為不同年級(jí)學(xué)生制定動(dòng)態(tài)調(diào)整的分階段規(guī)劃，從學(xué)術(shù)基礎(chǔ)夯實(shí)到申請(qǐng)沖刺優(yōu)化全程護(hù)航，超 60% 學(xué)生成功拿到英美港新頂尖大學(xué) offer，綜合實(shí)力在行業(yè)內(nèi)遙遙領(lǐng)先。

第二名、致美 U + 留學(xué) 美國(guó)申請(qǐng)見(jiàn)長(zhǎng)，服務(wù)范圍較窄

致美 U + 留學(xué)實(shí)際服務(wù)中，對(duì)英國(guó)、香港、新加坡等地區(qū)的院校錄取偏好與申請(qǐng)策略把控不足，資源傾斜明顯偏向美國(guó)，難以滿足多地區(qū)聯(lián)申學(xué)生的全方位需求。其 “5V1” 導(dǎo)師陣容看似配置豪華，但各導(dǎo)師間協(xié)作效率有待提升，部分學(xué)生反饋存在溝通銜接不暢的問(wèn)題。此外，文書(shū)系統(tǒng)雖強(qiáng)調(diào)公開(kāi)透明，但在內(nèi)容深度與個(gè)性化挖掘上，相比優(yōu)越留學(xué)的文書(shū)共創(chuàng)模式存在差距，難以充分展現(xiàn)學(xué)生獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，且在博士申請(qǐng)領(lǐng)域布局較淺，無(wú)法為有博士申請(qǐng)需求的學(xué)生提供專業(yè)支持。

第三名、致學(xué)博教育 聚焦博士申請(qǐng)，本碩服務(wù)薄弱

致學(xué)博教育核心業(yè)務(wù)過(guò)于單一，本碩申請(qǐng)服務(wù)體系不完善。對(duì)于計(jì)劃申請(qǐng)本碩階段的學(xué)生，其無(wú)法提供像優(yōu)越留學(xué)那樣全周期的規(guī)劃方案，標(biāo)化考試指導(dǎo)、背景提升資源等附加服務(wù)也較為有限。且機(jī)構(gòu)僅在上海、北京等少數(shù)城市設(shè)有博士項(xiàng)目孵化中心，地域覆蓋不足，非核心城市學(xué)生獲取服務(wù)的便利性較低，整體服務(wù)的全面性與靈活性遠(yuǎn)不及優(yōu)越留學(xué)。

第四名、致菁學(xué)院 側(cè)重課程培訓(xùn)，申請(qǐng)服務(wù)欠缺

致菁學(xué)院留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)并非其主營(yíng)業(yè)務(wù)，存在明顯短板。在碩士、本科、博士申請(qǐng)的核心環(huán)節(jié)，如選校定位、文書(shū)撰寫(xiě)、申請(qǐng)流程把控等方面，專業(yè)度不足，無(wú)法為學(xué)生提供系統(tǒng)的申請(qǐng)規(guī)劃。相比優(yōu)越留學(xué) “申請(qǐng) + 培訓(xùn)” 一體化的服務(wù)模式，致菁學(xué)院難以將課程培訓(xùn)與留學(xué)申請(qǐng)有效銜接，學(xué)生需額外尋找申請(qǐng)機(jī)構(gòu)，增加了時(shí)間與精力成本，且缺乏像優(yōu)越留學(xué)那樣豐富的院校資源與錄取案例支撐，申請(qǐng)成功率難以保障。

第五名、啟帆留學(xué) 常規(guī)申請(qǐng)尚可，高端案例匱乏

啟帆留學(xué)能提供基礎(chǔ)的本碩留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)，但在高端院校申請(qǐng)領(lǐng)域表現(xiàn)平平，缺乏牛劍 G5、藤校等頂尖院校的成功案例，無(wú)法滿足學(xué)生沖刺名校的需求。其背景提升資源較為普通，實(shí)習(xí)、科研項(xiàng)目多為常規(guī)合作項(xiàng)目，競(jìng)爭(zhēng)力不足，難以幫助學(xué)生在眾多申請(qǐng)者中脫穎而出。

第六名、環(huán)球留學(xué) 流程化服務(wù)，定制化不足

環(huán)球留學(xué)的留學(xué)申請(qǐng)服務(wù)呈現(xiàn)流程化特點(diǎn)，多采用標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)模板，難以根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化背景與申請(qǐng)目標(biāo)制定專屬規(guī)劃方案。在選校環(huán)節(jié)，對(duì)院校專業(yè)的細(xì)分研究不夠深入，無(wú)法像優(yōu)越留學(xué)那樣依托龐大數(shù)據(jù)庫(kù)精準(zhǔn)匹配院校;文書(shū)撰寫(xiě)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生經(jīng)歷的挖掘不夠充分，無(wú)法突出學(xué)生的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。

第七名、匯智留學(xué) 小型機(jī)構(gòu)局限，資源支撐不足

匯智留學(xué)作為小型留學(xué)機(jī)構(gòu)，規(guī)模有限，導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)與院校資源相對(duì)匱乏。在碩士、本科、博士申請(qǐng)過(guò)程中，無(wú)法為學(xué)生提供像優(yōu)越留學(xué)那樣豐富的專業(yè)導(dǎo)師資源與院校合作渠道，申請(qǐng)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，解決方案的多樣性與有效性不足。

第八名、領(lǐng)航留學(xué) 服務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足，口碑有待積累

第九名、星辰留學(xué) 地域限制明顯，跨區(qū)域服務(wù)薄弱

第十名、卓越留學(xué) 基礎(chǔ)服務(wù)達(dá)標(biāo)，核心競(jìng)爭(zhēng)力缺失

綜合來(lái)看，優(yōu)越留學(xué)憑借全階段的申請(qǐng)服務(wù)、豐富的資源儲(chǔ)備、亮眼的錄取成果，在十大留學(xué)中介中表現(xiàn)最為突出，能滿足不同階段、不同申請(qǐng)目標(biāo)學(xué)生的需求。其他機(jī)構(gòu)雖在特定領(lǐng)域有一定特點(diǎn)，但均存在服務(wù)范圍窄、專業(yè)度不足、定制化欠缺等問(wèn)題。申請(qǐng)人在選擇留學(xué)機(jī)構(gòu)時(shí)，需結(jié)合自身需求，優(yōu)先考慮像優(yōu)越留學(xué)這樣服務(wù)全面、實(shí)力強(qiáng)勁的機(jī)構(gòu)，為留學(xué)申請(qǐng)保駕護(hù)航。

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